兒童軟式鐵餅廠家廠家供應(yīng),魯冠文體質(zhì)量保障

目前，體育活動(dòng)用的鐵餅大多是重型實(shí)餅體，兒童軟式鐵餅廠家主要 用于體育賽事和竟技活動(dòng)，現(xiàn)在也有一種軟式鐵餅，由于內(nèi)部沒(méi)有支撐加強(qiáng)筋，鐵餅重量輕，易變形，投擲時(shí)浮力小，鐵餅邊沿沒(méi)有凸起 麻點(diǎn)，練習(xí)者持握時(shí)手滑，投擲穩(wěn)定性差，影響鍛煉投擲效果。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述缺點(diǎn)，提供一種軟式鐵餅，它主要解決了現(xiàn)有的軟式鐵餅內(nèi)部沒(méi)有支撐加強(qiáng)筋，鐵餅重量 輕，易變形，浮力小及投擲穩(wěn)定性差等問(wèn)題。

少兒軟式鐵餅：

因餅體如果內(nèi)部都是空腔會(huì)使鐵餅變得輕飄，失去鐵餅原有的使用功能，所以在餅體的空腔內(nèi)設(shè)置內(nèi)環(huán)，加大餅體邊緣的重量，使鐵餅恰到好處的保持了鐵餅本身的功能，能夠投擲向遠(yuǎn)處并能落地；由于在所述圓形平底之上設(shè)置有充氣氣口，在長(zhǎng)時(shí)間使用過(guò)程中會(huì)造成空腔內(nèi)的空氣流失而變癟，設(shè)置有充氣氣口之后，便于向空腔內(nèi)輸送空氣，使本實(shí)用新型的空腔處于充盈的狀態(tài)，便于訓(xùn)練使用。

軟式鐵餅對(duì)于少兒運(yùn)動(dòng)的重要性：

擲鐵餅是傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在小學(xué)階段開(kāi)展鐵餅教學(xué)豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂趣味性，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。少兒擲鐵餅項(xiàng)目多開(kāi)展在9～10歲年齡段，體育課中如若采用傳統(tǒng)鐵餅進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度和教師教學(xué)難度較大，但競(jìng)技化的體育器材不應(yīng)成為青少年學(xué)習(xí)該項(xiàng)目的阻礙。為此，國(guó)際田聯(lián)依據(jù)少兒身心發(fā)展特征開(kāi)發(fā)研制了少兒軟式鐵餅和軟式教學(xué)用餅，為小學(xué)生初學(xué)鐵餅投擲創(chuàng)造了條件。

少兒軟式鐵餅的持餅預(yù)擺動(dòng)作練習(xí)：

練習(xí)目的：體會(huì)預(yù)擺發(fā)力部位，初步了解原地?cái)S鐵餅動(dòng)作特征，為下階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

練習(xí)方法：教師將學(xué)生按照人數(shù)平均分組，學(xué)生與學(xué)生之間間隔2m左右，面向教師站立。學(xué)生右手持軟式鐵餅，左手在下方托住鐵餅，兩腳分開(kāi)，略比肩寬，目視正前方，右手持餅做順時(shí)針回?cái)[，身體向右轉(zhuǎn)同時(shí)投擲臂向右下方擺動(dòng)，回?cái)[后，身體向左轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)投擲臂向左前上方成逆時(shí)針擺動(dòng)，每一名學(xué)生做3～5分鐘的持餅預(yù)擺練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)。

教學(xué)提示：教師通過(guò)口令“1、2”控制練習(xí)節(jié)奏，“1”為右下,“2”為左上，口令“1”“2”之間進(jìn)行暫停，讓學(xué)生及時(shí)觀察自己的持餅手掌心是否向下并及時(shí)糾正，避免在練習(xí)時(shí)持餅手在預(yù)擺過(guò)程中出現(xiàn)手腕翻轉(zhuǎn)。

注意事項(xiàng)：教師在練習(xí)前安排好學(xué)生間距，避免做預(yù)擺練習(xí)時(shí)揮臂誤傷他人。