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發布時間:2021-08-01 12:03  








浙江喬順服飾有限公司專業生產各類校服,工作服,運動服,制服,衛衣,班服,沖鋒衣。校服定制,校服廠家,校服生產廠家,定制校服,幼兒制服,幼兒運動服,幼兒休閑服,青少年制服,青少年運動服,青少年休閑服,園服,幼兒園園服。
一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝,一般學校校服有該校?;眨仓苯佑绊懙綄W校形象。在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志。

據說英國是世界上蕞早出現校服的國家,深究這英國校服,它至少有將近五百年的歷史了,大約出現在亨利八世時期。當時的校服一律是藍色,因為藍色象征謙遜,英國人相信這個顏色能幫助孩子們從小就謙虛做人;當然那時候藍色的布比較便宜也是一個重要原因。據說到了19世紀,維多利亞女王突發奇想,將海兵制服改制成小王子與小公主們可以穿的樣式,王公紛紛效仿為自己的孩子定制新衣裳,這就是如今英國學校制服的雛形——難怪英國校服被這么有范兒!

從深層意義上講,統一校服是中國大一統的傳統文化思想和工業文化下技術理性設計的產物,對校服的過分要求既維護了我國傳統文化中社會本位的教育價值觀,也維護了工業文化單一的價值觀。 校服本是學校文化的展現物,是學校辦學理念的具體呈現形式,這一形式應是獨—無二的。在多元文化背景下,面對具有豐富多彩的個性和獨—無二的生命個體,學校文化也應多元化,而不應僅僅只有一種固定的模式。教育價值觀的尺度也應從一元化的樊籬中解脫出來,走向更符合教學實際和學生個性發展的多元化階段。在教育實踐中,創建多元化的學校文化,須以校本思想為指導,走校本發展之路,促進學生個性的多樣化發展。
