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              發(fā)布時間:2020-11-08 11:49  

              董卿首談兒子:你希望孩子成為什么樣的人,你就去做什么樣的人露十七 

              每一位家長都曾經歷過迷茫期,不知如何給孩子好的成長和教育,不知如何規(guī)劃自己的未來。

              你想讓孩子成為什么樣的人,很簡單,你只要自己先成為那樣的人就可以了。因為只有我們的生命發(fā)了光,才能照亮孩子的生命,我們得體的言傳身教,才能給孩子一生的涵養(yǎng)。

              文 |  露十七 授權發(fā)布

              01

              看了央視4月23日的《面對面》,感慨頗多。這期的嘉賓是董卿。

              2017年,像是一個屬于董卿的年份,她擔任制作人和主持人的《朗讀者》大紅。

              我看了《朗讀者》每一期的節(jié)目,可打動我的,竟不是董卿在《朗讀者》節(jié)目中的某一處表現,而是在她接受《面對面》采訪,談及初為人母、談及繼續(xù)成長時的姿態(tài)。

              董卿曾在事業(yè)dianfeng時選擇離開舞臺,以訪問學者的身份去美國南加州大學進修。直至2015年時,董卿回到央視,這時她也多了一重身份:母親。

              王寧問董卿,為何在這個時候選擇做母親。

              董卿沒講太繁復的理由,只是說,這不過是遵從自然規(guī)律,怕過了現在的年齡便永遠都不再有機會做母親,她說,人對永遠這個詞是有敬畏的。

              就這樣很自然地成為了母親,我想,她可能也像所有初為人母的人一樣,經歷過迷茫期,不知如何給孩子好的成長,不知如何規(guī)劃自己的未來。

              董卿說,是朋友講的一句話,讓她忽而通透。朋友告訴她,你想讓孩子成為什么樣的人,很簡單,你只要自己先成為那樣的人就可以了。

              所謂大道至繁至簡,世間看似復雜的問題,往往有著直接簡單的答案。

              想清楚這一點之后,董卿開始規(guī)劃自己shengzi之后的事業(yè)發(fā)展。

              一方面,她不想放棄繼續(xù)成長的可能,不想因為孩子而變得止步不前;另一方面,她覺得自己也應該努力變得更好。

              這樣,當孩子在未來真正懂得的時候,他對自己的母親不但有愛,也有尊重,而且還能從母親身上學到很多好的品質。

              一個母親的責任,不應止于給孩子關愛,還應成為孩子的榜樣,給孩子以激勵,讓孩子去尊重,去欣賞,去努力。

              近幾年,我周圍陸續(xù)有朋友結婚shengzi,很多人生sheng子zi后便在工作上不再想上進,或是直接辭職。

              她們告訴我,因為“上班的時候太想孩子了,實在無心工作”,而且兼顧工作和家庭太辛苦,于是在家里經濟狀況允許的情況下,便直接辭職不工作了。

              我無意評價這種辭職理由,只是覺得,若真心想去兼顧,也一定是行得通的。

              董卿說,她在shengzi后回到央視,開始著手準備《朗讀者》。

              她是朗讀者的制作人,這對她來說是一個全新的身份,她不能輕車熟路地拿起曾經主持人的經驗,而必須從頭學習如何做一個制作人,如何協調一個團隊,她必須繼續(xù)成長。

              董卿在shengzi后面臨的職場挑戰(zhàn),顯然比大多數新媽媽都更有挑戰(zhàn)。但她還是兼顧好了職業(yè)女性和新媽媽這兩個角色。兼顧的秘訣,是做好平衡。

              董卿說,她必須在自己和孩子的世界里拿捏一種平衡的分寸,既不能“我的世界只有我”,也不能“我的世界只有他”。

              讓自己的獨立身份和孩子的角色同時融匯在自己的生命里,這是一種智慧。而這種智慧,亦是為人父母必須具備的一種能力。

              02

              董卿的父母都畢業(yè)于復旦大學,兒時每個暑假,父母都給董卿開列書單,于是,閱讀成了董卿少年時期的一項娛樂活動,也像是一個必修功課。

              有人說,暑假還要孩子讀書,這樣的父母太嚴苛。但我想,即便父母不給董卿在假期安排讀書任務,董卿也會樂于讀書。

              因為她畢業(yè)于復旦大學的父母也一定熱愛閱讀,而且家里藏書頗豐,如此環(huán)境中成長的孩子,會很自然地愛上閱讀。

              而且可以想見,熱愛閱讀、明理知性、不放棄成長的董卿,也會言傳身教,把這些youxiu品質傳給她的孩子。

              這便是她在訪談中講的那句話:“你希望孩子成為什么樣的人,很簡單,你自己先成為什么樣的人。”

              換句話說,你是什么樣的人,你的孩子就會成為什么樣的人。

              你希望孩子熱愛閱讀,那很簡單,你自己先認真讀書,在的書籍中完成深層次閱讀,而不是一邊自己回家就躺在沙發(fā)上玩手機,一邊大聲怒吼只知打游戲而不去讀書的孩子;

              你希望孩子熱愛運動廣泛,那很簡單,你可以帶孩子去爬山去打球,或者自己保持健身的習慣,而不是一下班就窩在家里看電視當宅男宅女;

              你希望孩子將來懂得如何愛人、家庭美滿,那你就先好好去關愛自己的愛人,讓孩子在你身上學會愛人的方法,讓孩子成長于一個和諧美好的環(huán)境,有一句話說:父母恩愛,是好的家教。就是這個道理。

              言傳身教有著潛移默化的力量,會在不知不覺中,影響孩子的一生。

              03

              前段時間有個讀者問我,她說自己為孩子買了好多書,可孩子就是不讀,她特別生氣,問我應該怎么教育不聽話的小孩。

              我不是育兒專家,但我覺得,她的孩子,并不是無藥可救的“不聽話小孩”。

              于是,我反問了她一句:“你買了很多書給孩子,那買了多少書給自己呢?你家里有很多自己常讀的書嗎?”

              “我都結婚shenghaizi了還看什么書?我又不看,買了也是浪費,我現在就想著,把我孩子培養(yǎng)好就行了。”

              這位媽媽,對自己一副破罐破摔的模樣,對孩子卻很是。

              而我聽后只是啞然,一個不愛閱讀的家庭,偏偏想培養(yǎng)出一個熱愛閱讀的孩子,太難了。

              我想起自己小時候,那時我媽也沒天天逼我讀書,我只是經常去我媽媽屋里里書架上亂摸索,特喜歡去看我媽媽看的“大人的書”。

              我媽有一套脂硯齋評的《紅樓夢》,因為她翻了太多遍,書頁都泛黃了。小時候的我,就自己摸索著看這套《紅樓夢》,12歲時,讀完了全本。

              那是我diyi遍讀《紅樓》,沒人強迫,全憑我個人意愿,當時讀完《紅樓夢》后,覺得特有成就感,因為覺得自己看完了我媽愛看的“大人的書”。

              再之后,閱讀的習慣一直延續(xù)至今。

              04

              成長原本就不是太過玄妙的事情。希望孩子好好成長也很簡單,只要家長不要放棄對自己的成長就好了。

              不要等到孩子長大后再對孩子說:“媽媽為了你,放棄了自己的事業(yè),放棄了自己的生活,放棄了自己繼續(xù)成長的機會。”別把自己不愿再努力、不愿再繼續(xù)成長的懶惰,歸結到孩子身上,孩子不會領情的。

              倒不如努力學習董卿,shengzi之后,以孩子為動力繼續(xù)努力、繼續(xù)成長,從而鍛造出一個全新的、更美好的自己。這樣的成長,讓自己欣喜,也讓孩子尊重。

              至于shengzi后你自身成長的理由和方向,很簡單,你希望孩子成為什么樣的人,你自己先成為什么樣的人。

              希望我們的生命,讓孩子值得驕傲。那樣,孩子的未來,也會成為我們的驕傲。

              這像是一種輪回,也是世間簡潔明了的道理。

              *來源介紹:露十七,專欄作者。平生的志向,是以手中之筆溫暖世間炎涼。這里有一個輕熟shu女nv的世界觀。

              — THE END —


              周末了,來思考一下古老的國際象棋八皇后問題

              八皇后問題,是一個古老而著zhu名ming的問題。

              該問題是國際象棋棋手馬克斯·貝瑟爾于1848年提出:

              在8×8格的國際象棋上擺放八個皇后,使其不能互相攻擊,即任意兩個皇后都不能處于同一行、同一列或同一斜線上,問有多少種擺法。

              數學王子高斯認為有76種方案。

              1854年在柏林的象棋雜志上不同的作者發(fā)表了40種不同的解,后來有人用圖論的方法解出92種結果。

              直到今日,也是計算機編程語言中回溯算法的典型案例。

              我們來看看這個游戲是什么樣子的吧。

              首先找來一張白紙,在紙上畫出9條豎線和9條橫線,把棋盤切分成8*8的棋盤格子。

              然后我們找來8個長相差不多的小東西準備放到格子里,這些小東西可以是硬ying幣bi可以是紙片,總之能放到格子里不自己蹦出來就好了。

              后是我們的游戲規(guī)則,把每個小東西都放進畫好的某個格子中,任意兩個棋子不能放在同一條橫線、豎線或者斜線中。如果發(fā)現擺進8個棋子了,那就說明你成功了!

              看看誰能找出更多種答案呢?


              孩子N個興趣班,哪些該堅持,哪些斷舍離,明智的爸媽都這么做 | 家庭教育

              要不要報興趣班?      


              先來說說要不要報興趣班,這也是討論這個問題的前提。家長群中存在著這樣一種聲音:孩子在小的時候就應當自由自在地生長,報興趣班、學習班會壓抑他們天性,影響他們正常的身心發(fā)育。

              興趣來自哪?  

              年齡是一個重要的因素對于不同年齡段的孩子來講,選擇興趣班的策略是完全不同。通常來講,8-9歲,也就是正常孩子二三年級的時候,是一個重要的分水嶺。  

              在這個分水嶺之前,家長可以采用廣種薄收的策略,廣撒網——只要是孩子有興趣的,都可以嘗試一下,跳舞、數學、足球、小提琴······只要孩子有興趣能學進去,家長都應該支持。

              一方面,這個年齡段之前的孩子課業(yè)負擔還不算大,升學壓力也不重,有時間也有精力去參與更多的課程;另一方面,嘗試更多的課程也有助于孩子發(fā)現自己真正的興趣。在這個時間段,相應地,家長可以優(yōu)先選擇離家近、路程短的培訓機構,用盡可能小的時間成本進行試錯。實踐證明,經過嚴格訓練的波爾加三姐妹,都在棋壇取得了驕人的成績。

                 過了三年級,孩子的學業(yè)負擔就會相應加重,可以支配的時間也相應減少。同時,對于很多項目來講,大多數過了這個年齡段,就已經錯過了“童子功”的z佳時期。

              所以,從更加理性的角度來看,家長在這個階段就應該從孩子之前已經“試錯”的興趣愛好中,選擇1-2個項目進行重點的深造和培養(yǎng)。這時候,家長對于孩子在項目上的金錢、精力投資都應該盡可能地加大。他試圖證明只要利用條件反射的原理,就能夠讓嬰兒順從實驗者的意愿,恐懼任何原本不會害怕的東西。同時,由于有了對項目一定的了解,選擇相應的培訓機構也要盡可能地優(yōu)中選優(yōu)——因為,這個時候的試錯成本已經變得相對高了。



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