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  學(xué)習(xí)武術(shù)可增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、增強(qiáng)自我保護(hù)才能，在青少年的成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)武術(shù)是一種很好的過(guò)程。學(xué)習(xí)好武術(shù)不僅需要良好的身體條件，還需要一個(gè)好的品質(zhì)，動(dòng)作的準(zhǔn)確性，需要長(zhǎng)久的練習(xí)才會(huì)達(dá)到，而在練習(xí)這些動(dòng)作時(shí)，正是磨練孩子孩品性的過(guò)程。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的推行，學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)勢(shì)在必行。一些地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了武術(shù)參加中考的教育制度。提高學(xué)生的素質(zhì)，讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)能有效的補(bǔ)充因文化課學(xué)習(xí)導(dǎo)致的體育能力下降問(wèn)題。我國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)非常重視文明禮儀，在武術(shù)的交流中，武術(shù)禮儀經(jīng)常使用。

操練武術(shù)的每人過(guò)程都充滿善良的尚禮氛圍和精神。武術(shù)級(jí)位低的要向段位高的行禮，剛?cè)腴T(mén)的要向先入門(mén)的行禮等。   練習(xí)武術(shù)中的每一個(gè)測(cè)試、競(jìng)技、比賽，都能讓那些學(xué)到功夫的學(xué)生們獲得自信及勇氣。我國(guó)素質(zhì)教育武術(shù)在武術(shù)比賽中融入舞臺(tái)、音樂(lè)、燈火等，在助于孩子們參加集體項(xiàng)中鍛煉自我，增強(qiáng)孩子表演的能力及勇氣。長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練孩子，加上動(dòng)作的細(xì)致指導(dǎo)，幾年后孩子會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Ω械阶孕?，同時(shí)不知不覺(jué)的練習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)員的精氣神，自信、慎重、處事不驚的登臺(tái)氣場(chǎng)。

學(xué)武術(shù)能促進(jìn)血液循環(huán)，增加大腦供氧量，刺激大腦皮層神經(jīng)，有助于智力開(kāi)發(fā)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的品格。學(xué)武術(shù)在社會(huì)生活中，能具備護(hù)體的本領(lǐng)，在遇到時(shí)自然會(huì)化險(xiǎn)為夷，所謂藝精人膽大，學(xué)會(huì)武術(shù)就不受，掃除膽小怕事，久之，養(yǎng)成仁義陽(yáng)剛，堂正為人，鋤強(qiáng)扶弱，打抱不平，充滿自信樂(lè)觀的性格特征。

　　學(xué)武術(shù)古人有云：“天人合一"，這就是要對(duì)練藝合道的真諦有所感知。學(xué)武術(shù)首先要懂得積累經(jīng)驗(yàn)，雖知武術(shù)的每個(gè)姿勢(shì)、動(dòng)作，非是練幾遍就能學(xué)會(huì)的，必然經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整中的重復(fù)，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，正是千錘百煉、易熟難精，深究入髄、鐵杵成針，登峰造極，爐火純青，要想達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就必須一點(diǎn)一滴地積累切實(shí)可行的辦法，所謂“積跬步而至千里"是也。

　　武術(shù)博大精深，是用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的，每一個(gè)關(guān)節(jié)、每一塊肌肉、甚至每一個(gè)細(xì)胞的充分協(xié)調(diào)，個(gè)中細(xì)微的變化，都是有著奧妙所在，稱之為“細(xì)節(jié)"。武學(xué)造詣高的人，他的一靜一動(dòng)必然是所有細(xì)節(jié)的整體和諧，“渾身無(wú)處不丹田"，正是細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)武術(shù)就要懂得把握細(xì)節(jié)，這與做人做事也同一道理，誰(shuí)都知道人生中凡事講求“機(jī)遇"。成功的人士就是抓住機(jī)遇，若失機(jī)遇則意味著功敗垂成，機(jī)遇是帶有偶然性、都會(huì)稍縱即逝，唯要有勇氣者才可擴(kuò)大這種偶然性、使機(jī)遇的率數(shù)增大，二人相博，立見(jiàn)生死輸贏，只有靠勇者才能取得后的贏家。

將孩子送到封閉學(xué)校的好處

孩子轉(zhuǎn)好的時(shí)間是根據(jù)孩子的情況而定的，特別是對(duì)于那些叛逆態(tài)度、特別嚴(yán)重的孩子，時(shí)間一般在一年左右，對(duì)于孩子不是特別嚴(yán)重的，過(guò)渡時(shí)間一般在六個(gè)月左右，我們學(xué)校已經(jīng)成立了心理咨詢小組，在你決定送孩子后，我們的心理專家會(huì)判斷問(wèn)題的嚴(yán)重性，和你一起決定他應(yīng)該接受多長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，一般是半年——一年的時(shí)間換好，具體過(guò)程他們孩子上學(xué)2個(gè)月左右都有初步結(jié)果，家長(zhǎng)可以直接與孩子溝通，也可以與孩子的心理老師溝通，以便實(shí)時(shí)了解孩子的狀況。父母對(duì)孩子的關(guān)心影響著孩子的一舉一動(dòng)。