山西數字化書法系統出售服務至上「多圖」

書法數據庫一個過去的書法和題字

書法數據庫 一個過去的書法和題字（包括總共4000多種銘文，超過10萬張照片，完整的書法題字數據庫） 兩部分經典摩擦高清大圖 三個著名的寫作視頻與課堂時間同步 書法字典（所有字體均為原創） 五本硬筆書法圖書館與漢語教材同步 6首王朝詩歌（創作素材） （3）優點和特點 1.教育績效的標準化 科學的教學方法 3，學生實踐的有效性 4.課堂上的互動 加強學習資源 （4）支持服務 1.為書法和教科書提供教科書開發和發展服務 2.提供專業教師提供共享教師服務

數字書法教學系統囊括了古今各種典范石原,供師長先生戰高足把柄

數字書法教學系統囊括了古今各種典范石原，供師長先生戰高足把柄年月、書體、作者等條件快速的中斷查找，找到石原今后，為了讓高足能當心、明了的觀察戰模仿，還斥地了各種沒有異的想頭措置，譬喻高清模式、反相措置、紅中措置戰勤奮地生浮雕大要碑刻想頭。 據明白，數字書法教學系統片里兼容考查經過歷程的11套書法課原，由交互式數字模仿臺、先生中控、書法直播、字帖排版、視頻資原庫、板書示范、云平臺辦理等10多套系統構成。通過圖像接收和顯示裝置，教師可以輕松地遠程查看學生的寫作情況，方便及時發現問題。個中，字帖排版系統能夠大概實現各種字帖的隨就組合，把柄師長先生的需要隨時地生字帖，撐持單字、詞語、拼音多模式檢索，撐持真、草、隸、篆、行字體庫，就當了師長先生的講解，沒有用購買字帖，節省開支。師長先生能夠大概經過歷程直播系統在先生端抄寫示范，點評高足練習作業，每一一幅作業，每一一個圈點，都能異步傳到孩子面前目今目今的屏幕上，大大提升了講解互動想頭。師長先生還能夠大概把柄講解進度，隨時調與字庫資原地生電子字帖，電子字帖透過宣紙明了地異步閃現在每一個高足的模仿臺上，高足用毛筆蘸著墨汁，鋪上高深宣紙中斷模仿，既保留紙墨筆硯的傳統，又創新使用了現代科技，書法傳統的精髓戰數字科技的就利相映成趣，地衣無縫。

學習書法的好處

開發智力，培養協調性

　　書法的練習是一個動態系統，要求始終專注，寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，既可開發智力，又能提高協調性。

　　練書法對于孩子來說，收獲的不僅僅是一手漂亮好看的字。更重要的是在練習過程中，孩子會養成認真觀察的習慣。有良好的道德素質和文化素質，記憶力會明顯提高。所以，學書法有利于孩子的成長。

依據音樂教育的性質和價值，音樂教育所承擔的任務可概括為：通過提供給學生感受音樂、表現音樂、創造音樂的機會，使學生主動參與到音樂實踐活動中，并在音樂實踐活動中學習基本的音樂文化知識技能技巧，以培養學生的音樂興趣和愛好；使學生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉；提高學生的音樂鑒賞能力和表現能力；奠定其終身學習、享受音樂，發展音樂的堅實基礎。與此同時，通過音樂教育，著力培養學生個性，創造精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發展創造力，并為其他方面的學習創造有利的條件，以促進學生的和諧發展，培養對人和生活樂觀的態度。播所產生的強大凝聚力，有助于培養學生的愛國主義情懷；學生通過學習世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。俗話說得好，練字要從娃娃抓起，從小書法基礎打牢了，未來書法水平定能事半功倍。