四川科學實驗器材廠家產品介紹「在線咨詢」

  魔力創想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

寓教玩具應該更加的普及

   下班后走過一條街，那是直沖著馬路的商鋪，商鋪在裝修，門前是一個公交站牌，我在那里等公交車。

  離著站牌不遠跟那個裝修的店鋪之間一個小學生正專心的在寫作業。書包放在側面的地上，文具盒，作業本放在正前方，自己蹲在那里專心的寫作業。因為是下班高峰路上車輛很多，熙熙攘攘的人群從他身邊經過，孩子不為所動的完成自己的作業。

   這一幕觸動了我的心，首先回想我的小時候有沒有這樣的情況。然后又不免感嘆時間都去哪了，轉眼間自己已經感覺快老了。一幕幕小時候的畫面浮現在眼前。記得上學時候，開心的就是發新書了，因為那時候好像有美術材料、實驗材料，里面有各種各樣的科學學具、寓教玩具，是跟課本上的一些科學實驗是配套的。那時候覺得這些東西很好玩，往往沒等我們開始上那節課，那些用科學學具制作的玩具就已經在同學們之間流傳開來了。那時候的想法就是能不能多發一些這樣的科學學具、寓教玩具。

   每個科學實驗都獨立包裝，并配有精心設計的實驗步驟與科學原理解說。然銳在線學習社區「創客學院」提供詳細的在線實驗教程、包括圖片、視頻，用戶可在線提問獲得指導，并把自己的作品及學習心得分享出來，與其他學生交流，在互動中學習提高。

興趣和好奇心是大自然給孩子做好的禮物

 學習是生活中有趣的和偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認為，并且將繼續這樣認為，直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的事情。有一些孩子則從來 沒有真正地遇到這個麻煩，并且終其一生，他都相信學習是值得玩的有趣的游戲。我們給這樣的人一個名字，我們叫他們天才。

誤區：“學習”狹隘化

     談到學習，許多人就想到學校里坐在課堂上聽課，以及那些繁多的定理和常識。這種理解未免過于狹隘和刻板了。當一個嬰兒能夠辨認出媽媽和其他人的區別的時 候；當一個男孩子出于對異性的好奇而在書店里翻《女性心理學》的時候；當一個人一次吃西餐，小心翼翼地模仿別人的時候；當一個女生注意明星們的著裝搭配 的時候；當一個人新買了電器，看說明書的時候；當一個司機在陌生的地方打開地圖尋找他應該走的路線的時候……這些都是在學習，而且是更重要的學習。

聽講不專心意味著起跑失敗　

　　兒童入學成熟水平不夠，會引起很多問題，本文只舉一例。

　　孩子上學后，很多父母抱怨孩子聽講不專心，把這種現象稱為“注意力失調”。能否專心聽講，反映了孩子聽覺注意的水平。怎么判斷一二年級的孩子是否有“注意力失調”的問題呢?

　　對于剛上學的孩子，能夠集中注意力的時間在15分鐘左右。如果別人的孩子能坐15分鐘，你的孩子連10分鐘都坐不住，就叫不會聽講。　　

　　不會聽講就意味著孩子學不懂知識，意味著孩子起跑失敗。一個孩子上學，如同人生一次“起飛”。如果會聽講，起飛就成功。不會聽講，起飛就失敗。起飛成功，一輩子都會輕松快樂地飛，否則只能痛苦地爬!　　

　 　如果是一個懂得孩子心理的教師，會知道如何吸引孩子的注意力，如邊拍手邊說“來來來，往這兒看。我們往黑板上看”;走到一個學生身邊時，看到他在玩 玩具，也不批評，只是扶一下他的腦袋，讓他看黑板;或者是拍拍孩子的肩，還有就是突然喊某個孩子回答問題等。這些都是教師的課堂調控，把那些開小差的孩子 再給拽回課堂的方法。　　

　　如果遇到一個剛參加工作，不知如何引導孩子的老師就慘了。老師說“同學們，懂了沒有”，少數幾個孩子會說“聽懂了”，老師以為大家都會了。這樣，教學就只是為少數孩子服務的。那些聽講不好，或者說自制力差的孩子就什么也沒學到。