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發布時間：2021-08-14 16:02
彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會造成緊張。
彈鋼琴的手型,是幾百年來人們經驗的總結,有其科學性,在學習中要遵循這種規律,另一方面,學習過程中如果手型過于固定,死板,也會產生另一種偏向。特別是當學習到一定程度,演奏不同時代,風格的作曲家的作品和不同性質的樂曲時,由于音色的不同需要,彈奏時要有不同的指觸感,那么,對手型的要求也必然更自由,但不管怎樣,即使是一個成熟的鋼琴家,他們的演奏也必然有一個基本的手型。這兩種問題都要盡量去避免，既要培養孩子背譜演奏的能力，又要孩子培養看譜視奏的能力養成一種良好的演奏習慣。
有一個好的手型,關鍵是指掌關節與一,五指指關節的站立。手腕與黑鍵鍵面基本保持在一個水平高度,掌關節戰好并略突起,使手掌成拱形。保持手型,主要靠大指和小指的支撐,這兩個手指的形狀和位置不同于其它手指,大指短而粗,小指細而小,它們都位于手掌的外側,容易躺著觸鍵,致使手型七扭八歪。演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恒久的訓練。如果它們能支撐站立好,那么基本手型也就容易保持。
手指的一關節即指關節,從一開始就要訓練站立的能力,要自然的站好,不能讓關節塌進去,一關節站不好,想彈出集中,結實和有變化的聲音是根本不可能的。
手臂的姿勢：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。（應調節好琴凳的高度）
手腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，不能低于鍵盤或高于手掌，彈奏時要保持放松。
手掌的姿勢：整個手部呈半圓型（即整個手臂下垂時手部的自然姿勢），手心象著一個球，手掌應自然彎曲，一關節和第三關節（掌關節）不得塌陷。掌關節是整個手部的高點，好象“屋頂”，要特別注意。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點，須將雙手略向里（大拇指方向）傾斜些，五個手掌稍松開，在五度內應該一個手指對一個琴鍵。然而這種“提高素質”的動機，會被某些家長曲解為“非專業性”的休閑，甚至是“消費享受式”的學習，這種“潛意識”很快地“傳播”給準備學琴或正在學琴的孩子。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
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公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
彈鋼琴屬于“慢工出細活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習，是一件比較辛苦的事情。有時克服了一個缺點，又冒出另一個缺點；新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了一個音、一個指法，要反復練習多次，初學的孩子既難適應又覺得枯燥，出現情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象都是正常的，這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍，開導、引導孩子，比如以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。二、一輩子的好朋友幫助孩子建立和樂器的親密關系，還可以用下面的話引導：“如果你選擇了這樣樂器，他就是你的好朋友了。
親子同學寶寶年齡小，對老師的話領悟不到位，由爸爸或媽媽為主帶孩子學琴，并和孩子“同學”記下每一個要點，幫孩子理解、掌握老師的授課內容；只要大家能掌握科學的練習方法，既要苦練，更巧練，一定會取得成功。回家后扮演老師的“助教”，每天做“陪練”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進不少時間和精力，父母要事先想到。在此過程中，還應引導孩子總結自己的練習情況，養成良好的學習習慣和品質。
什么是樂曲的音樂風格?
音樂風格是指音樂作品在表現音樂內容的方式、形式、方法方面的總的特征。
比如，同是熱烈的情緒，古代人與當代人的表達方式就不同，中國人與外國人也不同。這就可以說是風格不同。
大的劃分，西方音樂分為古典主義的、浪漫主義的、印象主義的、現代的等風格。
還可以從民族上劃分，各民族音樂都有自己獨特的風格，如中國民族風格，波蘭民族風格，德國民族風格等。
偉大的作曲家還都有個人的音樂風格。比如，莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等，他們的風格都互不相同。具備一定聽賞經驗的人，可以直接從音樂風格中聽出是誰的作品，雖然事先并不知道。
正確掌握音樂風格，是準確地表現樂曲音樂內容的重要方面。學生們學到一定程度，就會接觸到風格問題。以“鋼琴考級”樂譜為例，只要學到五、六級，就已經接觸到了多種風格。
所以，每學一首作品，都要通過這首樂曲來了解該曲所屬的時代的、民族的及作曲家個人的風格。
