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當發覺小寶寶出現“口吃”狀況時，父母必須而科學地掌握口吃的誘因、發展趨勢規律性和解決方法。假如歷經一段時間都還沒減輕，您能夠 根據大夫或言語康復師尋找更技術專業的評定和具體指導。口吃癥是因為心理狀態原因所造成 的言語阻礙。產生原因有以下內容：見到別人講話口吃，隨后孩子跟隨學也非常容易導致孩子口次，由于口吃的性很強，因為少年兒童的語言功能還不完善，非常容易受其他的口吃的人危害研究表明，孩子產生口吃一般有以下原因：比如在心態極其不安時，人們所有人都在所難免有時候 “卡機”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉變在小孩子的的身上反映得尤其顯著。

研究表明，孩子產生口吃一般有以下緣故：比如在心態極其不安時，人們所有人都在所難免有時候 “卡機”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉變在小孩子的的身上反映得尤其顯著。不管您是不是帶小寶寶到專業人員或組織那邊尋找技術專業的評定和具體指導，家長都必須對孩子的口吃狀況有科學而客觀的了解：既不可以、逃避難題，更不適合心急火燎、火冒三丈。針對家長而言，用恰當的心態直面問題就是說解決困難的步。認真聆聽：把專注力放到孩子講話的內容而不是說話方式上。一直等孩子講完了家長再答復。多關心語言專業技能以外的綜合發展趨勢，如社交媒體、感情、體能、智商等。

兒童口吃的五種矯正方法

發音法：在每句話的開始輕柔地發音，把速度降到很慢的程度。

呼吸法：通過深呼吸使肌肉獲得適當的運動和協調，緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態。

突破法：將口吃患者組織在一起或單獨到人群密集的地方去演講、唱歌，逐步克服說話的恐懼心理。

森田療法：放棄口吃的治療，接受口吃，順其自然做自己該做的事。

藥1物治療方法：每天或在需要說話之前，服一定當量的鎮靜劑，緩解緊張情緒，但必須在醫生的監督下使用。

口吃產生的原因

呼吸與發音的辯證原理。呼吸不僅僅是人生理上的需要，而且還是發音的原動力。呼吸使聲帶受到氣息的沖擊而振動，由振動而產生音波，即所謂 ”氣動則聲發”。呼吸主要由肺、胸腔、橫膈膜三部分承擔的，這三個部分是一個統一的聯合體，只要有一個部分出現問題，發音就會受到阻礙。那么口吃的原因就一目了然了。合肥市信康口吃矯正研究所歡迎您的咨詢