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潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！青年在學習與日子中充溢了壓力，學習功夫除了健身外仍是一種很好的休息方式，關于疲乏的身體進行舒展，解乏去困。

通過合理的、光明正大的途徑了解孩子的“隱私”

父母想要了解孩子內心的想法是可以理解的，但“偷看”的方法卻不可取。事實上父母平常只要細心觀察孩子的一舉一動，就可以看出孩子的思想變化，然后根據孩子的性格特征，采取相應的措施。父母的愛子之心無論多么迫切，也干萬不要采取偷看或干預孩子隱私的辦法，否則效果將會適得其反，因為如果你沒有充分表現出對孩子隱私的尊重，孩子也不會從內心去尊重你，，這樣一來，親子之間只會越來越疏遠。嚴峻的還會歪曲心思性格，變得自私、自卑、不擇手段乃至偷盜、施暴等等。父母與孩子應該形成一種類似于朋友的關系，父母平時多與孩子像朋友一樣的談心，讓孩子主動袒露心扉，進行一種輕松自在的和諧交流。

尊重孩子的隱私孩子很有可能很多時候都愿意把自己內心的想法來主動的告訴父母，當孩子自己無法做主或者是無法面對的時候，他們想聽聽父母的意見和建議，青春期的孩子父母不必要嘮嘮叨叨，只需要通過孩子的行為來觀察孩子的情況，再對孩子加以引導即可。

潢川典承少林文武學校始終堅持把培養學生良好的生活和學習習慣作為學校進行德育建設的有力切入點，以國學“孝道做人”為主要內容，遵照“培養，逐一雕琢，使之文武兼備，德藝雙馨”這一辦學宗旨，切實培養學生良好的習慣，從而培養出“德藝雙馨”的學生及對社會有用的藝術人才。歡迎有意家長電話咨詢來校參觀考察！不易練是由于身體某一部位如肩、背、胯、臀不易發出力來,特別是練出爆發力。

在孩子成長過程中父親的作用至關重要

        孩子0-6歲，父親對孩子的影響可能不明顯，表示隨著孩子長大，進入學校，進入社區階段，父親的作用至關重要。那么，父親在孩子發展中的作用是什么呢？

        ：有利于培養孩子的良好習慣和健全孩子的人格

       母親的愛是細膩而溫柔的，父親的愛是粗獷而大膽的，愛的表達是不同的，對孩子的感情是不同的，他們從母親那里得到的感覺不同于她微妙的關心，有父親的孩子成長得更。

      爸爸也是孩子成長中的重要角色

      第二：有利于孩子的成長

     根據教育研究，父親撫養的孩子在智力上更，有更多的動手能力，在學校表現更好，在社會上更成功。據教育專家稱，父親在育兒方面更具主觀性。孩子應該具備哪些素質和才能？在他父親的心目中，他通常有一個計劃，而他的母親則更為糟糕。許多家長在送自己的孩子到學校習武之前，除了憂慮挑選好學校的問題以及學校學費的問題，還有一個就是都很憂慮學校的環境問題。在培養生活習慣的過程中，父親可以使孩子更加獨立、果斷、勇敢和冒險

     第三：有利于邏輯思維的發展

     研究表明，父親對孩子邏輯思維能力的影響更大，有父親的孩子數學比較好。

處于青春期的孩子，諸如男孩兒，亦或是女孩兒，都有哪些特立獨行的思想和行為特點呢？

特點一：自我意識更強烈。

反抗期的孩子們，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，這時的孩子在人生觀和價值觀方面已經有了初步的形成，孩子們眼中的世界和家長有著很大的區別。這時如果家長們去人為干涉孩子的想法和做法，往往會發生親子矛盾和沖突。

特點二：經常與家長“南轅北轍”。

你說東來我偏要向西，這樣的行為特點，往往讓很多家長非常惱火，本來家長認為孩子不能這樣做的事，現在想好心勸孩子不要這樣做，可是孩子呢？偏就不聽，偏就我行我素。

勞動的果實甜美，幸福不會從天而降，知識是從勞動中來的，同學們在菜地摘菜

特點三：行為標新立異。

第三反抗期的孩子們，常常是喜歡追求潮流的一代，這點往往讓家長非常難于接受。比如在電腦和網絡應用上，家長越是擔心孩子們迷戀網絡，耽誤學習，越是想制止孩子們，可是到頭才發現根本阻不住這個口子，就像對待洪水猛獸一樣。

特點四：請不要窺探我的隱私。

很多家長常常不理解孩子的心理在琢磨什么，因為大多數家長與孩子溝通產生了問題，甚至是障礙，孩子有什么話也不給你說，這不是急死個人的事兒？于是很多家長便想著辦法窺探孩子的隱私。

特點五：我在做我喜歡的事，別管我。

經常看到一些孩子迷戀于網絡游戲，或者熱衷于讀網絡小說，沒事折騰QQ空間，再去看孩子們的家長，不是氣，就是指責，甚至還有干脆斷網的現象發生，這樣做，幾乎解決不了問題的根本。

特點六：壞習慣已經讓某些行為產生了慣性。

在家庭教育問題中，比較突出的一類問題，就是孩子學習興趣不濃，成績不理想。很多家長非?？鄲溃览碚f了千百遍，幾乎不起任何作用，孩子該稀里糊涂地玩兒還是玩兒，根本沒有危機感。