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一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語(yǔ),不要學(xué)了好幾年

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語(yǔ)，不要學(xué)了好幾年還在懷疑英語(yǔ)的作用。要讓他堅(jiān)定學(xué)英語(yǔ)的信心，它首先是一門語(yǔ)言；但往深層里說(shuō)，它是一種文化素養(yǎng)的提升方式，也是了解世界的窗口；在某種程度上它能培養(yǎng)樂(lè)觀的性格和積極向上的生活態(tài)度。我們更希望英語(yǔ)教育不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是孩子們體驗(yàn)語(yǔ)言文化的一種途徑。從對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)為緊要的就是咱們考研都必須考英語(yǔ)，所以又是必須學(xué)的，沒(méi)有任何退路。

怎么才能一直保持這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣?

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提，興趣容易培養(yǎng)，但是怎么才能一直保持這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？這就需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，還要學(xué)生自己有意識(shí)的提高對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。尤其是少兒階段，要一直保持高濃度的學(xué)習(xí)興趣可以說(shuō)是非常困難的，需要通過(guò)各種教學(xué)方法的不同變化才能引起少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比方說(shuō)：做游戲、讀英語(yǔ)小故事、扮演人物演出等等，在不同的場(chǎng)景里，反復(fù)鍛煉學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句子，才能真正掌握運(yùn)用英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是英語(yǔ)的“語(yǔ)言輸入”。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是英語(yǔ)信息不斷輸入大腦的過(guò)程。 一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的“輸入”可以分為兩部分：一部分是聽力輸入，另一部分是閱讀輸入。 當(dāng)然，輸出也很重要，但輸入是主要的矛盾。正確的輸入是指真實(shí)的英語(yǔ)輸入。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人總是喜歡談?wù)撚⒄Z(yǔ)思維，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)思維方面，說(shuō)英語(yǔ)是正確和正確的。 這是事實(shí)，但相反的是，有一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言輸入，然后是相關(guān)的思考，然后是真實(shí)的輸出。

iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)

在母語(yǔ)環(huán)境中，由于年齡、地區(qū)、性別等因素，每個(gè)人的發(fā)音都不相同。為了更好地模擬真實(shí)的英語(yǔ)聽力環(huán)境，系統(tǒng)內(nèi)擁有數(shù)百位英美母語(yǔ)外教原聲發(fā)音，有男有女、有老有少，避免孩子對(duì)單一口音的依賴，更好訓(xùn)練聽力。通過(guò)數(shù)百位外教的糾音，解決了家長(zhǎng)發(fā)音不準(zhǔn)和無(wú)法輔導(dǎo)孩子的問(wèn)題，從而自然培養(yǎng)純正英語(yǔ)口音。

相對(duì)于培訓(xùn)班、外教一對(duì)一等無(wú)法及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果，iEnglish類母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)為了幫助家長(zhǎng)更好地了解掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果，設(shè)有手機(jī)家長(zhǎng)端，孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和狀態(tài)可以實(shí)時(shí)同步，系統(tǒng)自動(dòng)分析學(xué)習(xí)記錄，形成報(bào)告，家長(zhǎng)輕松助學(xué)。