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發布時間:2020-11-11 13:06  







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清風拂過同學們的臉龐,空氣格外清爽,在這樣一個令人愉悅夏令營日子里,我們共同度過了短暫卻又充滿意義的夏令營活動。
師承嚴愛,生則勤樸,廣植桃李,能擁有這樣的成績,獲得大大小小的成就,這與嚴謹的紀律是分不開的,時刻記住紀律是集體的,是我們通向成功的保障,而在這次夏令營活動中,我們也學習了很多好習慣,老師則更是對每一句話,每一個詞都進行了細致地講解,并以鮮明生動的例子讓大家更好地學習與理解,并終讓我們明白:“紀律不是約束,而是通向成功的保障。”
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復習歸納的習慣
復習就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。復習也就是通過對知識,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理,使零碎的知識,分散的記憶得到一個串聯,從而學生的知識系統化、條理化、重點化,避免前后知識的脫離與割裂。
復習是有規律的,復習必須及時,否則超過了人的記憶極限點再去復習,將要多花幾倍的時間,而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。
每天盡量把當天的東西都復習一遍,每周再做總結,一章學完后再總的復習一下。對記憶的復習,每一遍的用時不需多,但是反復的遍數要多,以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結歸納。
對所學知識進行概括,抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網,使學到的知識系統化、規律化、結構化,這樣運用起來才能聯想暢通,思維活躍。
