臺州室內(nèi)園藝設(shè)計(jì)的行業(yè)須知「多圖」

園林景觀植物空間與建筑空間很大的區(qū)別在于“時間”。植物隨著時間的推移和季節(jié)的變化,自身經(jīng)歷了生長、發(fā)育、成熟的生命周期,形成了葉容、花貌、色彩、芳香、枝干、姿態(tài)等一系列色彩上和形象上的變化,構(gòu)成了四季分明的景象變化。植物的這種時序景觀變化極大地豐富了園林景觀的空間構(gòu)成,為人們提供了各種各樣可選擇的空間類型。當(dāng)植物空間由落葉植物圍合時,空間圍合的程度會隨著季節(jié)的變化而變化，說明園林景觀是一種生命的景觀,它是動態(tài)變化的。在對于空間、布局、分區(qū)等的進(jìn)行分割設(shè)計(jì)時，不僅需要確保分割設(shè)計(jì)的形態(tài)美，同時還需要確保這些分割設(shè)計(jì)的實(shí)用性。

園林景觀設(shè)計(jì)中構(gòu)成藝術(shù)手法的種類和運(yùn)用

單元類構(gòu)成

  單元類構(gòu)成法又分為骨骼法和聚集法。骨骼法中的“骨骼“作為基本單位，可以作為一個單獨(dú)的存在，也能以一定的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行組合，既能夠?qū)φ麄€園林景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行有效地控制，還能讓園林景觀設(shè)計(jì)更加統(tǒng)一。骨骼法重復(fù)的構(gòu)成進(jìn)行不同的變化和處理，形成多樣化的構(gòu)成類型，可以確保整個設(shè)計(jì)更加統(tǒng)一，比如漸變構(gòu)成、變異構(gòu)成等。聚集法在園林景觀設(shè)計(jì)在沒有骨骼控制的情況下，在具有足夠多景觀元素的前提下，采用聚焦法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以將空間視為一個實(shí)體，按照一定的規(guī)律將景觀元素進(jìn)行集結(jié)，從而構(gòu)成新的空間。聚集法在園林景觀設(shè)計(jì)在沒有骨骼控制的情況下，在具有足夠多景觀元素的前提下，采用聚焦法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以將空間視為一個實(shí)體，按照一定的規(guī)律將景觀元素進(jìn)行集結(jié)，從而構(gòu)成新的空間。

  分割類構(gòu)成

  分割類的構(gòu)成方法非常的多樣化，其主要體現(xiàn)為等形分割法、等量分割法、數(shù)理分割法和漸變分割法。運(yùn)用分割構(gòu)成方法進(jìn)行的園林景觀設(shè)計(jì)，既可以對平面進(jìn)行劃分和設(shè)計(jì)，也可以對實(shí)體和虛體進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)。在現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)過程中，使用分割構(gòu)成方法需要在注重行與行之間關(guān)系的同時，還需要注重園林景觀的功能設(shè)計(jì)。在對于空間、布局、分區(qū)等的進(jìn)行分割設(shè)計(jì)時，不僅需要確保分割設(shè)計(jì)的形態(tài)美，同時還需要確保這些分割設(shè)計(jì)的實(shí)用性。在密林中，創(chuàng)造逼真的森林景觀，搭建森林小屋、游憩設(shè)施，滿足少年兒童的好奇心。

  變形類構(gòu)成

  由于變形類構(gòu)成藝術(shù)中演變出來的形態(tài)相當(dāng)于內(nèi)部所有點(diǎn)都已經(jīng)不再一樣，所以變形類構(gòu)成藝術(shù)更為復(fù)雜。但是在對變形類構(gòu)成藝術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的時候，需要注意的是變形類構(gòu)成藝術(shù)并非應(yīng)用的越復(fù)雜所起到的設(shè)計(jì)效果就越加高明，并不是等價(jià)的。園林景觀設(shè)計(jì)公司再運(yùn)用變形類構(gòu)成藝術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，需要對變形要點(diǎn)進(jìn)行有效地控制，因?yàn)槠渥冃纬潭鹊母叩筒⒉灰馕吨O(shè)計(jì)效果的好壞，所以變形構(gòu)成方法的運(yùn)用主要時為了讓園林景觀的的設(shè)計(jì)更加。的公園功能較為單一，主要為城市中的市民提供休閑、散步、賞景的公共環(huán)境，隨著城市公園建設(shè)的不斷發(fā)展，公園的功能延伸出了更多的內(nèi)涵，增加了很多活動內(nèi)容。

兒童樂園的景觀設(shè)計(jì)之道

首先景觀綠化要人性化。每個市都評選了市花，除了上述之外還有北京市花菊花、天津市花月季、杭州市花桂花、昆明市花山茶等等都是具有悠久歷史和文化內(nèi)涵的植物。孩子們在游玩嬉戲的同時，是面向自然的，是開放式的，他們在綠地中進(jìn)行活動、交流和休閑，需要能感受到園林綠化創(chuàng)造出的充滿生活氣息、貼近自然的優(yōu)良環(huán)境氛圍。植物的選擇和配植都要適合兒童的尺度和心理。在密林中，創(chuàng)造逼真的森林景觀，搭建森林小屋、游憩設(shè)施，滿足少年兒童的好奇心；在草地上，少種喬木和灌木，創(chuàng)造一個開敞性娛樂空間。

  第二景觀綠化應(yīng)要具備生態(tài)效應(yīng)。通過各種設(shè)計(jì)手法和不同的組合方式，如靜水、動水、落水、噴水等不同的設(shè)計(jì)，把水的精神做出來，給人以良好的視覺享受，達(dá)到豐富變幻的效果。可以利用植物材料作為游戲設(shè)施、景觀小品、鋪裝、坐凳等的背景，創(chuàng)造立體化綠化景觀模式，如游戲場內(nèi)應(yīng)布置一定的遮蔭區(qū)，供夏日活動；利用墻壁、假山等種植攀緣植物，可以弱化建筑形體的生硬線條；利用綠籬分隔空間，可減低噪音等。

  第三景觀綠化體現(xiàn)出藝術(shù)的效果。配置多樣植物植物既是造景的元素，也是觀賞的要素，正確的配置可以充分發(fā)揮植物的特性構(gòu)成不一樣的美景。植物選配利用植物的形體、線條、色彩、質(zhì)地和習(xí)性等進(jìn)行構(gòu)圖，通過植物的季相及生命周期的變化，構(gòu)成一幅幅活的動態(tài)畫卷。道路兩側(cè)設(shè)置花帶、花壇、花境等裝飾性小景，用花草的色彩引起孩子們的興趣，激發(fā)他們對自然、生活的熱愛。通過各種葉形、葉色、花型、花色、果實(shí)、樹形豐富孩子們的植物知識，培養(yǎng)他們樹立熱愛樹木，保護(hù)樹木花草的意識。