寧德團(tuán)隊(duì)拓展那家好擇優(yōu)推薦

福建德諾管理咨詢有限公司

福建德諾管理咨詢有限公司：拓展團(tuán)建，狼性特訓(xùn)，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，內(nèi)訓(xùn)定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓(xùn)商學(xué)院，以拓展訓(xùn)練，課程研發(fā)，拓展基地建設(shè)，拓展教練人才孵化為主，2012年成立福建德諾拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，傾力打造以“品質(zhì)是生命，服務(wù)是壽命”的市場生存服務(wù)理念;福建德諾培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師均有10年以上拓展培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有全職培訓(xùn)師15人，拓展教練10人，拓展教官15人，后勤助教10人，專門設(shè)立后勤拍攝團(tuán)隊(duì);設(shè)立泉州總部、廈門分公司、漳州分公司、福州分公司，同時(shí)與福建省內(nèi)20個(gè)拓展基地達(dá)成協(xié)議聯(lián)盟;

德諾以“德行天下，信守承諾”培訓(xùn)教育理念，精耕細(xì)作每個(gè)有緣客戶，迄今為止，德諾已成功為數(shù)千家大中小型企業(yè)、團(tuán)隊(duì)提供軍事訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，以品質(zhì)和結(jié)果為導(dǎo)向，以培訓(xùn)價(jià)值為資本，與客戶共同成長。德諾培訓(xùn)師、拓展教練、拓展教官均有級別考核進(jìn)行提升，以實(shí)戰(zhàn)課程場次累積為基礎(chǔ)進(jìn)行持續(xù)晉升，組織參與優(yōu)異培訓(xùn)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)研討，在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)上研發(fā)可落地新課程，時(shí)刻準(zhǔn)備著與企業(yè)接軌。

拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，呼吸的力量——操作過程和效果

項(xiàng)目操作過程

所有人員分為領(lǐng)導(dǎo)、指揮、執(zhí)行三個(gè)部分，領(lǐng)導(dǎo)組提出活動(dòng)的具體要求，指揮組來指揮執(zhí)行組來搭建呼吸機(jī)的框架，終完成呼吸機(jī)的搭建，而后通過集體呼氣來實(shí)驗(yàn)呼吸機(jī)是否成功，將呼吸機(jī)頂端的氣球吹爆成功。

項(xiàng)目效果

1、信息的有效傳達(dá)、溝通及理解能力的提升

2、體驗(yàn)不同的溝通形式，從第三方角度發(fā)現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)溝通問題的原因

3、建立良好的工作節(jié)奏和氛圍

4、培養(yǎng)分工執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)合力

5、建立高度配合的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力

6、培養(yǎng)應(yīng)對任務(wù)的積極性和高度責(zé)任感

拓展項(xiàng)目高空斷橋操項(xiàng)目布置

1.開始前，檢查訓(xùn)練場地并準(zhǔn)備器材，之后把學(xué)員帶至斷橋場地，面向斷橋站成橫排；

2.任務(wù)：接下來我們要做的這個(gè)項(xiàng)目叫做空中斷橋，這是一個(gè)個(gè)人心理挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，我們隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都要在穿戴好安全裝備后，從鐵柱爬上斷橋，站在木板的一端奮力跳向另一端，跳過之后在跳回來，就完成了這個(gè)任務(wù)。

3.要求：當(dāng)大家在跳的時(shí)候，要注意兩點(diǎn)，一，不要助跑。第二，不要立定跳，標(biāo)準(zhǔn)姿勢是單腿起跳，越向前方。（給大家做示范），請大家在原地按照我這個(gè)姿勢來回的跳幾次，習(xí)慣一下這個(gè)動(dòng)作。（在學(xué)員跳躍的時(shí)候，仔細(xì)觀察大家的跳躍能力，每個(gè)人能跳多遠(yuǎn)？做到心中有數(shù)，同時(shí)關(guān)注三種人：年紀(jì)偏大、體重偏胖、中年女士，查看他們的跳躍能力）

4.我們這個(gè)項(xiàng)目不是考察大家的跳遠(yuǎn)能力，關(guān)鍵在于挑戰(zhàn)大家的心理，因此給大家的距離都是大家能力之內(nèi)的，只要跳起來都可以跳過去，但是想一步邁過去是不可能的，大家必須要跳起來才能過去。

企業(yè)進(jìn)行拓展培訓(xùn)，有作用嗎？

發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的不足

拓展訓(xùn)練的每一個(gè)項(xiàng)目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更象一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的認(rèn)識(shí)和評估。不同側(cè)面的自己，不同側(cè)面的隊(duì)友，不同側(cè)面的世界，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，我們可以通過拓展訓(xùn)練這一鏡像作用，可以發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的不足。

而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展訓(xùn)練過程對更多團(tuán)隊(duì)管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過開展專題團(tuán)隊(duì)管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時(shí)地改進(jìn)不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。

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