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廣州旺朵紡織品有限公司珠海市幼兒園校服秋裝定做

學校服裝的面料縮水的原因是什么？學校服裝面料縮水的原因主要分為以下幾類：

服織物的縮水率是指織物在洗滌和浸泡后的縮水率。收縮是指紡織品經過一定狀態下，其長度或寬度的變化現象。收縮度包括各種纖維、織物結構、加工過程中作用在織物上的不同外力等，合成纖維和混紡織物收縮度zui小，其次為羊毛、亞麻和棉織物，絲織物收縮量較大。其中zui大的是粘膠纖維，人造棉和人造毛布。

校服織物有不同的紗支和縮水情況。粗紗厚布收縮能力強，細紗厚布收縮能力弱；纖維收縮率因生產工藝的不同而。一般而言，在紡織染整工藝中，纖維需要多次拉伸，加工時間長，張力大的織物收縮速度快，張力大的織物收縮速度慢。與合成纖維(如聚酯、丙1烯酸等)相比，天然植物纖，收縮率也更高，而羊毛由于其纖維表面有鱗片結構而易于氈合。大小穩定性受 Rs的影響。

學校服裝歷史

學習校服zui早出現在日本，因為戰1亂造成部分家庭生活艱難，學校為了防止來自這樣一個家庭的學生因為自己的家庭困難而自卑，同時也不讓那些家里生活條件好的學生在學校炫耀，所以規定每一個學生上學時都要穿同一套衣服，后來大多數學校都接受了這一觀念，都規定學生必須穿同一套衣服。

幼兒園園服廠家教你如何防止衣領變形

不能用領子掛衣服

出門在外，用衣鉤掛衣服的人很多，這就是衣服變形的原因。zui好重疊保存起來。這很重要，一次又一次。如有拉鏈或有扣子的衣服，建議將拉鏈系緊，扣緊后再用洗衣機洗比較好。如果衣服的扣子沒有扣好，拉鏈就會劃破，就會纏繞在其他衣服上，使衣服也受到損害。有顏色的衣服應反洗。

用洗衣機洗衣服時，放入洗衣網內清洗

不能與其它衣服一起洗，防止變形。幼稚園服廠商提醒大家晾衣服的時候，放平晾曬。多數晾衣領，衣領會變形。請反面晾曬，用晾衣繩也可以。縮短脫水時間，過多的衣服會變形。洗完洗衣機后，請調整脫水時間，洗兩次衣服。

幼稚園的服裝應該穿得恰到好處還是大一點？過去，由于孩子身體發育得很快，許多家長會因此選擇大一點的衣服，這樣買一件可以穿一兩年，省下一點錢。但是幼稚園服制造商可以告訴你，現在已經和以前不一樣了。

當我們穿衣服的時候，如果衣服太大了，就會有頹廢或其他不良的感覺，整個人的精神狀態看起來很糟糕。所以在幼年時期，就應該更加注重這個方面的基礎建設，因為幼年時期是提升氣質和精神活力的zui佳時期。

上面提到的，想告訴大家的是，選擇適合寶寶身體的款式時要注意尺寸，不要與寶寶的外形有太大的出入。

幼稚園服和學校校服都是學生的象征符號，那么校服制造商小編就為各位園長或家長們提供一些建議。一年到底有多少套校服才是zui合適的，不會太浪費，也不會太少。

四季如春，又有四個不同的季節。尤其是南方這面也是以廣東地區為主，畢竟其他地區的小編不知道一年季節天氣情況如何。首先從風格上，小編就分夏季，春季和秋季。四季分明的。夏天搭配運動服校服短袖短褲兩套，襯衣短袖長褲一套，再配一套毛織校服，適用于春、秋兩季。接著是春秋季，配搭校服運動服套裝長袖和長褲兩套，襯衣長袖和長毛西褲兩套。冬天配上兩件套沖鋒衣套裝，厚重的款式都可以。那么總共每年一次就有七件園服外加兩件獨立的外衣。這一搭配就是比較合理的定購幼兒園服裝。與此同時滿足小朋友每天穿上園服，也不會顯得多浪費。

定制一套兒童校服并不容易，更不容易測量兒童的身體。常言道好，量體裁衣，不量體裁衣怎么行呢？

1.自然站立或端坐，雙臂自然下垂，不低頭，不挺胸；

2.軟尺不過松或過緊。測長方面尺寸時，軟尺要垂直；測寬方面尺寸時，軟尺要與身體保持一定的間距，如測肩寬時，不能只測肩與身體的直線距離；校服定做測量圍度方面尺寸時，軟尺要水平，松緊適中，既不勒緊，也不松脫，以平貼能轉動為原則，水平圍繞在被測部位體表周圍，時間一周。

因為兒童測體時，身體很容易移動，所以對于較小的兒童，主要以身高、胸圍、腰圍、臀圍等體形為主，其他部位的體形可以通過推算得到。

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校服定做后di一次如何水洗？

洗衣服前把衣服扣、拉鏈等拉緊

不應長期浸泡，洗凈后輕擰干，捋平

如為易褪色的棉制校服，浸泡時間不可過長，以免出現互染或縮水現象；且清洗后不要用力擰干，在半晾干時應用手在衣領、前襟等關鍵部位用手拉一拉，在晾干后再用手拉一拉，校服才能很平整。

校服的輕揉洗凈

制校服如無干洗條件，盡量用手輕揉，以免使校服變形。

為什么幼兒在幼兒園需要每位幼兒都穿園服？由于各家各戶的富裕程度不同，在穿衣上難免會有些差距，來到學校就要遵守校規，學校教育人的地方所以不想看到孩子在學校里有攀比行為，減少歧1視，同時也不允許家里生活條件好的孩子在學校里賣弄，讓家庭生活條件不同的孩子心理上達到平衡；也減少家長對學生衣服的追求，學生不再追求名1牌，涵養艱苦樸素的美德；因此學校實行學園服制度，讓孩子知道學校是學習的地方。

身著園服，讓孩子們時刻提醒自己是學生，在行為舉止方面會自然而然地要求自己是學生，身著園服，是集體的表現，外表看上去是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體的責任感和榮譽感，展現集體的精神風貌，也有利于學校的整體形象這些都是要從小養成的好習慣。