天津三歲寶寶英語培訓服務為先,企鵝家族英語

3～4歲寶寶學英語,強調興趣的激發,通過有效地互動,進行語感

3～4歲寶寶學英語，強調興趣的激發，通過有效地互動，進行語感培養。 首先，興趣的激發很重要。我曾看到有媽媽在路上一個勁兒問孩子：“這個用英語怎么說，那個用英語怎么說？”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。尊重年齡特點，方法要事宜，例如，3~4歲的孩子只有十幾分鐘的集中注意力時間，而老師卻要求他半個小時都認真傾聽，一動不動，那是錯誤的要求，也是不符合孩子生理特點的，據幼兒的需要建立適合其年齡特征，促進其身心健康發展的科學、合理的常規。我們如果總問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還減少了寶寶學英語的興趣。 　　另外，還有語感的培養，如語調、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動?-片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動?-片和書也是有講究的，一定要有節奏，能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文?-版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

提升孩子的自信心_育兒頻道

提升孩子的自信心 很多孩子不善于英語口語表達的很大一部分原因就是因為孩子的自信心不足，害怕自己說錯，發音不標準，怕被別人嘲笑，再加上性格內向，就越來越不愿意開口說英語，逐漸形成啞巴英語。幫助孩子養成良好的學習習慣孩子學習英語期間，養成一個良好的學習習慣要比學到多少重要的多。 創造有利的語言環境 國內的語言大環境就是漢語，不可能為孩子提供完全的外語環境。但是家長可以給孩子創造英語語言環境，增加孩子開口說英語的機會，比如可以在生活中多和孩子用英語進行日常的交流，帶孩子去一些需要用到外語的場所，比如餐廳，咖啡廳等，讓孩子有機會運用所學到的英語句子。

閱讀是提高英語學習興趣，增長知識的重要手段。隨著閱讀能力的不斷提高 ，語言知識的不斷增加，英語閱讀量就會不斷增加。3、趣味性學習很關鍵雖然孩子在學習的關鍵期學習英語，但是時間一長總會有厭煩的心理的，所以老師的英語課程中一定要有趣味性的，能吸引到孩子的，孩子覺得有趣，自然就會好好的學習了。學生的注意力就會有一部分轉移到閱讀材料的內容上。對題材，內容發生了興趣，那么學生就在英語閱讀上感到了英語學習的進步與成就，反過來又進一步激發了英語學習興趣。通過廣泛大量的英語閱讀，孩子在閱讀中獲得對英美歷史、文學知識、英語國家的風土人情和信仰的學習和認知，開闊了眼界，進一步促進了英語學習動機的增強。

誤區：聽英語的同時就要求孩子去跟讀很多媽媽急于用教的方式，說一個，就要求孩子跟著讀跟著唱。

實際上模仿是孩子的天性，當他準備好了的時候，你想不讓他輸出都難。

但是在條件不成熟的時候，大人的要求只能讓孩子退縮，甚至產生畏懼心理。

也許，就是因為畏懼，知道一聽英語就會被要求跟讀，孩子索性就逃避了。

誤區：要求孩子像背古詩一樣背英語

自己讀，給別人讀，各種花樣，讓孩子們想不大聲讀出來都不可能。流利閱讀的訓練，貫穿孩子們一、二年級的整個過程。

同樣重要的問題，就是一定要等孩子準備好了再讀，這是前提。

如果一本書讀不下來，那就降低難度，換一本簡單的來讀，而不是要求所有孩子都讀一個難度的書。這才是尊重孩子個體能力差異、因材施教的做法。