福州自閉癥康復機構在線咨詢 福州寬定康復訓練

   針對兒童的語言居家有以下策略：

1.家長不應過多的要求兒童用詞的準確表達而是創設兒童喜歡的聲音環境讓兒童聆聽、激發兒童對聲音的興趣。

2.注重禮節性的社交語言的表達，在居家期間家長可以在生活中引導兒童在特定的時間點情景下問好，比如“早上好、中午好、晚上好”在遇見他人時主動問好等。

3.增強兒童對于語言的詞匯的理解力訓練。

家長可以選擇合適的圖片、實物、以及圖片對應的詞語卡片，首先向兒童出示圖片，而后是實物，后是文字卡片，待兒童能理解字卡意義后，家長可向兒童介紹實物的用途、功能等。

 患兒康復訓練的誤區

家庭訓練中家長對孩子要求非常苛刻。甚至使用bao力，壓制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情緒很糟。例如:孩子行為刻板，有的孩子一旦會寫數字就必須公公正正用標準的書寫體書寫數字，而有的家長受不了，堅決要求孩子寫的和自己一樣，孩子沒有按家長要求寫時，家長先是嚇唬到后來就演變成打罵，這種情況在家庭訓練 中常常出現這個例子反應出的是孩子只要寫了你讓他寫的數字,他怎么寫我們都可以接受。自閉癥表現之二缺乏社會交往技巧自閉癥兒童不會和小朋友進行交往，zhao小朋友玩的時候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己轉身就走了。

  孩子注意力不集中的因素

看電視、玩游戲過多。當個體沉溺于某些狹窄的事情或意識范圍時，注意范圍會隨之相應縮小，繼而引起對其他事物的 ，注意力下降。比如看電視，的特點是畫面生動活潑，孩子習慣了熱鬧，到了幼兒園就不習慣靜靜地聽老師的講課。電視內容對于孩子來說完全是被動的學習，沒有思考，沒有互動，不利于利于創造思維的培養，語言也容易發展遲滯。患上自閉癥的患者往往預測不到其下一秒要做出什么事情來，甚至會做出一些傷害他人和傷害自己的動作，有些事情如果他理解不到就會感到非常的煩惱，因此做出一些事情更是會感到危險。美國的科學家研究發現，幼兒時期看電視越多的孩子，長大一些后注意力不集中的比例越大。

   兒童的會出現的一些表現

1.    表現之一

孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。

大部分都是在幼兒期出現，兒童從嬰兒時期就不太喜歡和人親近，即使面對父母也會有疏離感，對父母的呼喚及親近沒有什么反應。當家人要抱起他時，不會伸手表現出期待被抱著的姿勢，面對下班的父母也沒有分離的不適。

2.    表現之二

缺乏社會交往技巧

兒童不會和小朋友進行交往，zhao小朋友玩的時候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己轉身就走了。大多數時候都是自己在那里玩，或者一個人看著外面發呆。