溫州少兒寫(xiě)字培訓(xùn)承諾守信【字棒棒】

學(xué)習(xí)書(shū)法還應(yīng)注意

　　1、由于孩子較小，缺乏自制力，家長(zhǎng)尤其要多加關(guān)照。不罵、不打，多表?yè)P(yáng)。你要孩子長(zhǎng)大后成為什么樣的人，你這時(shí)就要做什么樣的人給他看，他會(huì)潛移默化地受到你的影響。

　　2、孩子寫(xiě)字家長(zhǎng)要一直陪在身邊，因?yàn)檫@時(shí)，他還沒(méi)有定型，要一個(gè)孩子做到非常的努力用功，是不現(xiàn)實(shí)的。如果不監(jiān)督，他很可能會(huì)亂寫(xiě)，偷懶，如果動(dòng)作壞了，反而適得其反。這樣家長(zhǎng)就會(huì)比較累，學(xué)生堅(jiān)持不下去，實(shí)際上都是家長(zhǎng)堅(jiān)持不下來(lái)的緣故。所以家長(zhǎng)要有足夠的心理準(zhǔn)備，要有足夠的耐心。

　　3、有些好習(xí)慣，也要在這時(shí)注意培養(yǎng)，比如，不讓孩子動(dòng)作效率過(guò)低，做事要強(qiáng)調(diào)連貫，有效動(dòng)作之間的無(wú)用動(dòng)作減少到程度，這樣，在他上學(xué)后，就不至于做事拖沓，作業(yè)完成不了，這樣，晚上睡覺(jué)太晚，家長(zhǎng)、孩子都會(huì)非常疲憊而造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的。

　　4、后非常重要的一點(diǎn)，是一定要找個(gè)好的書(shū)法老師。老師不但對(duì)孩子要有愛(ài)心，還必須是個(gè)掌握教育心理學(xué)，能靈活運(yùn)用正確書(shū)法教學(xué)和心理疏導(dǎo)方法的老師。

孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，怎樣才能讓他{她}靜下來(lái)？

答：的是鼓勵(lì)，孩子寫(xiě)出來(lái)的東西不管美丑，贊揚(yáng)在先。再有：在寫(xiě)字時(shí)放一些輕音樂(lè)，安定孩子的情緒；練習(xí)時(shí)間從十分鐘開(kāi)始，逐步遞增五分鐘，以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力；練習(xí)量減半，只要認(rèn)真、得法、有進(jìn)步就行，培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度；以美為標(biāo)準(zhǔn)，可少寫(xiě)，鼓勵(lì)孩子提高練習(xí)質(zhì)量；將老師批改的好字剪下來(lái)，貼在家里，以激發(fā)孩子的成就感。

要跟著字帖，不要只練老師的字。讀字帖是深化人文修養(yǎng)的重要步驟。

要帶著小朋友去畫(huà)廊、文房四寶店認(rèn)識(shí)和書(shū)法相關(guān)的所有東西。父母不要什么東西都幫小朋友準(zhǔn)備好了，不要?jiǎng)儕Z小朋友學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要讓小朋友自己準(zhǔn)備、收拾所有的工具材料，父母不要當(dāng)傭人。

小朋友要自己看一點(diǎn)有關(guān)書(shū)法的書(shū)，書(shū)法家的故事是很好的入門(mén)。去些書(shū)法景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)也是個(gè)不錯(cuò)的方法。

千萬(wàn)別相信書(shū)法有速成，那樣可能會(huì)害了他！

字體寫(xiě)的不好，主要原因在于小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，很多大人都沒(méi)有意識(shí)到練字的重要性，更別說(shuō)剛剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生了，他們能按照老師家長(zhǎng)的步伐做好作業(yè)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，整天還嚷嚷著累，想回家，想要出去玩，想要玩電腦游戲，造成這種現(xiàn)象的原因何在？父母責(zé)任很大，如果在很小的時(shí)候，父母就告訴你，不寫(xiě)好字的后果有多么多么的嚴(yán)重，并做好正確的引導(dǎo)，現(xiàn)在可能結(jié)果會(huì)更好。