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發布時間:2020-10-13 18:42  





我們是廣州市成立早、規模大、訓練系統完善的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、等共建有直營訓練中心十一處、場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。自閉癥訓練機構收費
4.簡易文法和字匯:跟孩子說話宜直截了當,應避免運用太花巧的修辭和太復雜的句子結構。使用的字匯以孩子熟悉的、環繞他身邊事物內容的為佳。
5.速度放慢:放慢說話速度,字與字之間可稍作停頓。
6.重復字匯或句子:適當的復述加深孩子對整句說話或個別字匯的印象,有助他更有效地接收訊息內容。例如:“媽媽做飯啦,不是洗衣服,是做飯。”
把握時間,特定詞語,反復練習,父母在一段時間內只教孩子學習一個特定的詞語,并且讓孩子有足夠的練習時間,要一步一個腳印地學習。
不積跬步無以至千里,從小步驟前進,學習語言時,父母要把目標化整為零,每一步要分得較細,使孩子在學習中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大,孩子就會遇到困難,挫傷他們學習語言的積極性。例如,當孩子只會少數稱呼時,父母就著重于疊詞或單詞的教學。
語言障礙的行為矯正的方法有以下幾種:
一、發音鍛煉:如舌頭運動(向前伸出、舌向左右側運動、卷舌,舌在口內旋轉),以克服舌尖、舌根運動不靈活;鼓氣練習,聲帶震動練習。
二、語言訓練:指出某一語言的發音部位,示教口形,令患者模仿;發出正確語音令患者模仿;從語音檢查中查出患者難發的音和容易發錯的音,耐心教導矯正,宜用個別輔導法,包括用音素分解法和拼音法進行訓練。