學(xué)校專(zhuān)業(yè)課桌凳常用指南「多圖」

解決課桌凳的高度，好的辦法就是采用可調(diào)節(jié)高度的課桌凳，這樣能保證孩子的健康，調(diào)節(jié)一下高度就可以給另外的孩子用，不會(huì)造成浪費(fèi)。課桌凳過(guò)低，學(xué)生容易脊椎過(guò)度前曲甚至駝背。長(zhǎng)時(shí)間弓著身子，還會(huì)影響肺部發(fā)育、肺的換氣功能以及心肺功能，導(dǎo)致胸廓小、肺活量小，容易疲勞，抵抗能力減弱等。凳子的靠背要向后傾斜使其與椅子的座面之間形成100度左右的角，坐著閱讀時(shí)，身體背部的肌肉得到有效的休息，以減少疲勞。讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間蜷縮在矮小的桌凳里或聳肩踮腳坐在較高的課桌凳上，就會(huì)引起脊柱變形。

有人說(shuō)，東西功能越越多就會(huì)壞的越快，其實(shí)我們的可升降課桌椅并不是說(shuō)這樣的。我們的可升降課桌椅的升降結(jié)構(gòu)是可以選擇螺絲升降方式、機(jī)械升降方式、旋鈕升降方式。可以任選定制。我們的可升降課桌椅升降方式穩(wěn)固牢靠，升降高度可定制，升降方式為螺絲固定式，沖壓滑道升降調(diào)節(jié)功能，分為8個(gè)約10mm的小孔，由螺絲固定，升降課桌椅有很多優(yōu)勢(shì)，比如它就是為了滿(mǎn)足學(xué)生身高比例而出現(xiàn)較大差異而誕生的，適合不同身高的學(xué)生，防止因桌椅的高度問(wèn)題而產(chǎn)生近視等疾病。可根據(jù)孩子適度去調(diào)節(jié)課桌椅高度，使用時(shí)間長(zhǎng)。男性的平均高度可調(diào)為四十到四十二公分,女性則調(diào)為三十八到四十公分。更利于孩子成長(zhǎng)。保護(hù)孩子視力，糾正孩子學(xué)習(xí)坐姿，防止駝背，脊柱側(cè)彎等現(xiàn)象發(fā)生。功能齊全，陪著孩子健康成長(zhǎng)。

不可升降課桌椅與可升降課桌椅的差距是非常大的，升降課桌椅的升降高度可以達(dá)到十厘米，并且適合小中高學(xué)生使用，而且升降高度也是可以定制的，是現(xiàn)學(xué)校的首先產(chǎn)品。而不可升降的桌椅它不適應(yīng)小學(xué)生使用，因?yàn)樾W(xué)生的骨骼在發(fā)育中，如果使用的課桌椅桌面過(guò)低或者是過(guò)高，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)早近視，長(zhǎng)期趴著導(dǎo)致駝背，并且桌椅與身高不搭配就會(huì)導(dǎo)致脊柱彎曲，被動(dòng)適應(yīng)效率，并且雙腳懸空會(huì)導(dǎo)致血流不順暢，小學(xué)生的身高都是比較矮的，所以不合適的課桌椅容易出現(xiàn)彎腰駝背的現(xiàn)象，久而久之，孩子的骨骼發(fā)育不會(huì)，視力也下降了，所以這是我們不可升降課桌椅相當(dāng)于小學(xué)生而言的不足之處。學(xué)校家具設(shè)計(jì)的境界是創(chuàng)造文化價(jià)值，也就是創(chuàng)造個(gè)性化，創(chuàng)造美與藝術(shù)價(jià)值。百分之六十三的學(xué)生，坐姿不良都是在十八歲前脊椎尚未定型期引起的，3-18歲是孩子脊椎發(fā)育期，而這恰恰是塑造孩子坐姿的時(shí)期。