南京少兒寫字模板高性價比的選擇【字棒棒】

讓孩子學習書法，根本目的不是寫字，而是為了培養孩子的綜合素質。這種培養是潛移默化，潤物無聲的，只要學習，素質自然不同。并且所培養的素質是綜合的，不是局限在書法本身。我們每次練毛筆都讓孩子們練“走路”，寫字的時候強調姿勢，其實這個平時的基本功就是讓學樂器受益的，在中國傳統文化中，很多東西都是貫通的，一通百通。”

何時開始學習

書法學習，什么時候都不晚、什么時候都不早。 就兒童開始學習書法的時間而言，以6~7歲為宜。因為在這個時候，兒童對文字已經有一定的概念、對學習有一定的興趣和動力，且在校課業并不繁重，在學習時間上有保證——蓋此三者，缺一不可。

因此對于兒童開始學習書法的年齡選擇，與其說是對時間節點的硬性成見，毋寧說是對學習時機的把握。

“我們看一幅狂草作品，并不會因為不認識字，就對這幅作品沒有一點感覺，相反，我們也許會很喜歡，而這個喜歡也許跟內容沒有關系。又如王羲之的《上虞帖》、王獻之《送梨帖》等，說實話那些內容對我們來說是很無聊的，或者是沒有意義，但我們仍把它奉為經典，是因為看到它內容之外的、跟書法有關聯的部分，如線、結構、用筆、氣息，以及所有這些集中在一起體現出的中國傳統文化的精神。”楊濤表示，“我并不排斥文學與書法的關系，她們之間有關系，但不大，因為書法本身有本質的東西，對線辨識的能力，對結構本身的觀察，對筆法細微的判斷，乃至于后與我們的精神、來自天地間天人合一的判斷，這些是書法本體的，她跟內容沒有直接大的聯系。書法作為一門獨立的藝術，她并不是文學的附屬，不能用詩詞歌賦等文學內容來取代書法本質的東西。”

小學生學習書法的好處與意義

1、小學階段學生的課業負擔比較輕，從生理上講身體正在發育，這個時候抓書法（寫字）教學，有利于學生手型、動作、姿勢的定型，對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用，對于學生升學來說還可以提試成績：中、卷面字跡美觀，可加分。

　　2、豐富知識：在寫字時經常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養。

　　3、培養觀察力：漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。