重慶電鋼琴教室方案優選商家「多圖」

一開始學琴時,要求學生坐正,像一棵向上的樹;而當進一步要求后

一開始學琴時，要求學生坐正，像一棵向上的樹；而當進一步要求后，就逐漸要求學生的身體像一棵在風中搖擺的樹，能隨風而前后左右。 如果說坐琴凳以上的部位，為露出地面的樹干，那么，樹根--雙腿和腳還要作出必要的支撐，在必要的高潮時甚至用從腳尖--腿--軀體--手臂--指尖進入鍵盤的全身協調力量，來產生宏亮、豐滿的聲音。 所以臀部要穩定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏時左腿可后撤作為全身力量支點。這是坐姿的基本要求。 至于身體的左右調節，主要依據音的高低。以音階為例，弱低音區時，身體放到左腿方面去；彈中音區時，身體兩面擺平；彈到高音時，身體側往右腿方面，我們如果雙手彈四個八度同向音階時，身體就有一個自左至右，又自右至左的轉移過程。

德國心理學家艾賓浩斯:分段練習,及時強化

分段練習，及時強化要想記得快、記得牢，我們首先要了解一下遺忘的規律。 德國心理學家艾賓浩斯在大量實驗的基礎上繪制出了的“遺忘曲線”。從曲線上我們可以看出，隨著時間間隔的延長，記憶的材料遺忘的越來越多，遺忘的速度先快后慢； 在學習新材料之后的個小時內，遺忘的速度快，遺忘的量也；在第二天以后，雖然大部分已被遺忘，但速度已大為降低。 “艾賓浩斯遺忘曲線”提示人們，如果在學習某項比較難的材料之后能在很短的時間內（如20分鐘），進行重復學習，則有可能在沒有忘掉很多學習的內容以前，鞏固記憶。 一旦記憶在遺忘速度放慢以前被鞏固，則在隨后的較長一段時間里遺忘的數量很少。反之，大部分內容就被遺忘了。 在拿到一首較大的作品時，許多人會把整首曲子完整視奏幾遍，這是十分必要的，但如果總是從頭到尾一遍一遍練習，每彈一次就會消耗較長的時間，常常彈了后面忘了前面，或頭一天練得比較熟了，第二天再彈卻又生疏了許多，不知不覺中浪費了許多精力，這種現象就是遺忘規律的原因形成的。 針對這種現象，根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，我們提出“分段練習，及時強化”的方法，從而較好地提高練琴和背譜的效率。

吉他便于攜帶,彈唱尤佳

吉他 便于攜帶，彈唱尤佳 優點：吉他的種類繁多，可以根據孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂曲風格也比較多變，使得在學習時不會感到單一無趣。便于攜帶，入門將較易，非常適合彈唱。樂器投入資金小。入門簡單，學精難。另外針對電吉他的學習，后期設備投入資金也是較高的。 選購建議：吉他的選購手感很重要，是可以讓孩子親購。另外，吉他的材質也分很多種，不同材質的吉他演奏出來的聲音效果也是不一樣的，可以依據個人喜好選擇。