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金華市雙豐雕塑工程公司主要從事城市園林景觀雕塑、不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、砂巖雕塑、玻璃鋼雕塑、肖像雕塑的設(shè)計(jì)和制作以及eps/grc線條的生產(chǎn)。

泡沫字的應(yīng)用場(chǎng)景及特點(diǎn)

泡沫字是招牌字的一種，廣泛用于形象墻、標(biāo)語(yǔ)、綠植、商場(chǎng)美陳，展覽、景觀等空間的造型裝飾。泡沫字具有材質(zhì)Q彈、重量輕、尺寸和造型變化隨意、制作周期短、安裝輕便、表面顏色多樣視覺(jué)沖擊強(qiáng)、不怕日曬雨淋等特點(diǎn)。

常用的泡沫字密度可分為30KG高密度泡沫和16KG低密度泡沫等，厚度材料規(guī)格分為2公分到100公分厚度不等，可根據(jù)客戶要求進(jìn)行個(gè)性定制。

校園雕塑的設(shè)計(jì)理念

校園雕塑的研究不應(yīng)局限于以往“就雕塑論雕塑”的偏重個(gè)體創(chuàng)作的微觀思路，而能堅(jiān)持宏觀格局的把握同微觀環(huán)境的塑造相結(jié)合，將環(huán)境規(guī)劃同雕塑創(chuàng)作相結(jié)合”的總體原則。對(duì)于古希臘人來(lái)說(shuō)，是英雄的象征，這形像是從中衍生出來(lái)，希臘人和其他埃及人有著不一樣的審美觀。這一原則雖然也涉及校園雕塑的個(gè)體創(chuàng)作問(wèn)題，但更強(qiáng)調(diào)雕塑的選題、等級(jí)、布點(diǎn)等重要方面。

在作品的選題上，從校園文化中提煉并遴選與本校有關(guān)的。如清華大學(xué)的“三?一八”斷柱碑、北京大學(xué)“一二?九”紀(jì)念碑、天津大學(xué)百年校慶紀(jì)念亭中的四塊紀(jì)念碑、西安交大遷校紀(jì)念碑。人士、歷史事件，雕塑主題突出、內(nèi)容獨(dú)特。如北京大學(xué)李大釗雕像、清華大學(xué)朱自清和吳晗雕像、武漢大學(xué)李四光騎驢選址雕像、河南大學(xué)雕像、中央音樂(lè)學(xué)院聶耳石雕、南京林業(yè)大學(xué)及北京林業(yè)大學(xué)設(shè)置的我國(guó)林業(yè)專家梁希雕像。同時(shí)雕塑所反映的人物、事件具有個(gè)性、時(shí)代等特征。如武漢大學(xué)聞一多雕像其表現(xiàn)革命者對(duì)舊社會(huì)的深憂。

金華市雙豐雕塑工程公司主要從事城市園林景觀雕塑、不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、砂巖雕塑、玻璃鋼雕塑、肖像雕塑的設(shè)計(jì)和制作以及eps/grc線條的生產(chǎn)。

校園雕塑選題形式

（1）人物塑像

人物塑像可分為偉人、歷史人物、科學(xué)家、抽象人物等形式。如廣州、珠海、臺(tái)灣三所中山大學(xué)的先生塑像。許多院校設(shè)置的塑像、廈門大學(xué)魯迅塑像等。5、浮雕制作時(shí)磨光雕刻全部完工后，進(jìn)行細(xì)部處理，并用粗砂布，細(xì)砂布進(jìn)行磨光。有些院校設(shè)置愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓雕像。醫(yī)學(xué)院校設(shè)置李時(shí)珍、華佗塑像，河北大學(xué)設(shè)置的祖沖之塑像等等。抽象人物并不涉及具體人物，是以概念化的人物為主題，主要烘托校園的環(huán)境氣氛。

（2） 紀(jì)念雕塑

紀(jì)念性雕塑一般紀(jì)念某個(gè)人物的歷史事件。如清華大學(xué)的“三?一八”斷柱碑、北京大學(xué)“一二?九”紀(jì)念碑、天津大學(xué)百年校慶紀(jì)念亭中的四塊紀(jì)念碑、西安交大遷校紀(jì)念碑。

（3） 寓意雕塑

利用雕塑的形態(tài)表達(dá)一個(gè)特定含義。如華中科技大學(xué)圖書館前以鑰匙為主的雕塑，寓意開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。上海交通大學(xué)圖書館前校友捐資修建的“飲水思源”雕塑，寓意母校的培育之恩。許多院校主題向上的抽象雕塑，寓意積極向上。

（4）裝飾性雕塑

利用雕塑的形態(tài)美化環(huán)境，創(chuàng)造或烘托氣氛。如天津大學(xué)建筑館前，設(shè)置了一座中國(guó)的斗拱和西洋古典建筑的雕塑，注示了主體建筑的內(nèi)涵。深圳大學(xué)辦公樓前以校訓(xùn)為主題的裝飾性影壁浮雕。