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發(fā)布時(shí)間:2020-11-06 10:31  






山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類雙人課桌椅,單人課桌椅,學(xué)生雙人床,黑板,講臺(tái),餐桌等產(chǎn)品。
學(xué)生課桌椅產(chǎn)品的質(zhì)量由加工質(zhì)量和裝配質(zhì)量決定,其中學(xué)生課桌椅的加工質(zhì)量包括主要部件與配件,它們的加工質(zhì)量是學(xué)生課桌椅質(zhì)量的基礎(chǔ),將直接影響整體性能、壽命、效率以及可靠性等,因此控制學(xué)生課桌椅零件和配件的加工質(zhì)量控制意義重大。在進(jìn)行推拉的時(shí)候,要注意的是不要進(jìn)行硬性的推拉,這樣也極易造成桌斗的損壞,所以這都是一些日常需要注意的小細(xì)節(jié)問(wèn)題。
但是受到我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以及現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,并且企業(yè)自身對(duì)學(xué)生課桌椅的質(zhì)量控制缺乏深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生課桌椅加工的管理方式仍然十分粗放,如何加強(qiáng)學(xué)生課桌椅的加工質(zhì)量管理成為企業(yè)面臨的十分重要的問(wèn)題
山風(fēng)校具質(zhì)量?jī)?yōu)良,值得信賴。歡迎各位新老客戶前來(lái)咨詢訂購(gòu)!

如何規(guī)范課桌椅的使用
1、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)把握好課桌椅采購(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、課桌椅分配使用標(biāo)準(zhǔn)、日常衛(wèi)生管理以及教學(xué)與生活環(huán)境監(jiān)測(cè),加大監(jiān)管力度。
2、改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統(tǒng)觀念,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、按人體工學(xué)配置課桌椅的科學(xué)認(rèn)知。對(duì)照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際坐高對(duì)所有中小學(xué)的每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)整,整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。
3、設(shè)計(jì)多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌面需求的課桌椅。實(shí)現(xiàn)既符合標(biāo)準(zhǔn),又適合教學(xué)具擺放的功能性需求,同時(shí)結(jié)合學(xué)校用房條件,相對(duì)增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用面積。
4、應(yīng)建立由教育裝備、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督、教育督導(dǎo)等部門(mén)組成的監(jiān)督管理體系,分別對(duì)學(xué)校課桌椅更新配置、訂購(gòu)、生產(chǎn)、使用等全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理,確保安全、牢固、適用的課桌椅進(jìn)入課堂。

升降課桌椅生產(chǎn)廠家告訴你如何選擇高品質(zhì)學(xué)生課桌椅?
首先,我們選購(gòu)課桌椅的時(shí)候要注意其質(zhì)量問(wèn)題,選擇表面光滑、沒(méi)有毛邊的課桌椅面板,否則質(zhì)量不好容易讓孩子受到傷害,課桌椅上面有圖案也會(huì)分散孩子的注意力。
其次,除了質(zhì)量問(wèn)題,還應(yīng)特別注意學(xué)生課桌椅是否舒適,質(zhì)量好不適合孩子也是不可以的,現(xiàn)在比較髙級(jí)就是升降課桌椅,可以隨著孩子的身高調(diào)節(jié)而調(diào)節(jié),可以隨著孩子身高增長(zhǎng),調(diào)節(jié)到舒適的高度。

