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互動教學系統的特點有哪些？

雙向互動

通過學生反饋器與教師進行雙向互動，借助挑人、評價、展示等功能促進師生、生生之間深度交流。

即時反饋

借助信息化快速收集、分析課堂上的學習數據，以視覺化圖表'看見'學生的思考。

有效便捷

從教學者的角度思考操作流程，降低教師信息化素養負擔，成為信息化融合教學實踐之路上的好幫手。

互動教學系統具備哪些優勢呢？

①緊湊型學制。著眼就業長遠規劃目標,合理壓縮無關課程內容，努力縮短教考間隔周期,科學提高教學和升學效率。讓你二年內獲得國家承認的國民教育系列高等教育基礎本科學歷。本科證書和學士證書均在中國高等教育學生網查詢（www.chsi.com.cn）。從而具備了進入重點大學第二學歷學位普通本科和報考碩士研究生的基礎資格和條件。

②同步交叉型教育。從入學開始，學歷助學、考研準備和就業培訓同步展開，本科教育突出圍繞考研培訓，考研培訓始終貫穿本科教育，前期聘請名校名師濃縮型全日制授課，后期特邀原命題組、閱卷組等實戰輔導，讓你第三年有把握的順利考上名校碩士研究生。

③銜接定向型辦班。鎖定碩士研究生就業渠道和就業政策，瞄準碩士研究生招生考試統一要求和計劃方向分布等，預見性設置專業、大綱、精選課程、改革模式、特色辦班。推薦參加西部計劃、少民計劃和強軍計劃等志愿服務，將給你帶來享受降分優惠錄取、加分照顧錄取、免試定向培養等政策扶持。讓你獲得碩士研究生畢業直接就業政策保障。

互動教學系統——什么是互動式教學？

互動式教學是一種民主、自由、平等、開放式的教學。“雙向互動”能夠形成，必須經由教員和學員的能動機制、學員的求知內在機制和師生的搭配機制共同形成，根本上取決于教員學員的主動性、積極性、創造性，以及教員教學觀念的轉變。所以，營造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關系，是開展互動式教學的基本前提和條件。

必須突出多邊互動。教學過程是一個全息的過程，要促使每個學員、教員積極參與其中，而決不能只局限于教員與個別學員之間。對于不主動發言的學員，教員可以采取“拋繡球”的方式，觸動其思考回答問題，也可點名回答。只有互動教學的全員性、廣泛性，才能實現教學互動向更深更廣的方向拓展，使全體學員能力得到培養和鍛煉。必須鼓勵學員探索。