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發(fā)布時間:2021-01-15 10:26  







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一個英語詞匯學(xué)習(xí)的誤區(qū)
假如要學(xué)習(xí)take這個單詞,你會如何做?
舉例三種方法,看看你是屬于哪一種:
A:學(xué)習(xí)讀音,默寫單詞,理解詞義。
B:學(xué)習(xí)讀音,默寫單詞,理解詞義,總結(jié)相關(guān)的搭配和例句。
C:學(xué)習(xí)讀音,默寫單詞,理解詞義,總結(jié)相關(guān)的搭配和例句,使用單詞及其搭配造句。
A一般是大家在初學(xué)單詞時的常用方法,老師一般也是這樣要求大家的。
B一般是在期末或者中膏考等重要考試復(fù)習(xí)時,對大家的要求,一般相關(guān)的搭配和例句會總結(jié)好給到同學(xué)們。不過,多數(shù)同學(xué)也是以記憶為主,缺少理解、消化、吸收的過程。
C一般不會對大家有硬性要求,只有非常少的同學(xué)會嘗試這樣去做。
學(xué)習(xí)英語單詞的第三種方法:
組合記憶
顧名思義,組合記憶法就是記憶英語單詞的不同組合。這是一種非常有效的記憶英語單詞的方法。例如,當(dāng)你學(xué)習(xí)英語單詞penicebox時,你可以把單詞分開,記住它是鉛筆和盒子的組合,這樣你就可以很容易地記住這個單詞。在英語單詞中,這樣的單詞數(shù)不勝數(shù),所以使用這種方法也可以快速記住大量的英語單詞,這可以大大提高學(xué)習(xí)英語單詞的效果。學(xué)習(xí)英語單詞的第四種方法:重復(fù)記憶 重復(fù)記憶主要是通過重復(fù)記憶來記憶一些單詞的方法。
幼兒學(xué)習(xí)語言有先天優(yōu)勢
一般上幼兒園的孩子,都出于英語學(xué)習(xí)的黃金時期,這個年齡段的孩子接受語言的能力比較強,不僅單詞記得快,還能很好的培養(yǎng)出英語思維。而且這個時期的孩子模仿力比較強,就需要語言的灌輸,無論教什么都能夠很好的吸收掉。而英語的學(xué)習(xí),是一個長期的過程,在孩子記憶關(guān)鍵時期,非常有利于詞匯的積累。
讓孩子講英語學(xué)好,不能只是依靠培訓(xùn)機構(gòu)的幫助,家長也要多和孩子交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,給孩子營造一個較好的學(xué)習(xí)英語的氛圍,可以播放一些英文歌曲,讓他們浸入到語言學(xué)習(xí)的環(huán)境中,多和孩子互動。家長的陪伴對孩子來說也是非常重要的,當(dāng)他們有問題的時候也會更愿意和大人溝通。