東莞自閉癥兒童康復機構招生優惠報價,星語特教實在

      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。東莞自閉癥兒童康復機構招生服務熱線

成立了兩個跟孤獨癥康復相關的專業

鑒于孤獨癥專業的領域缺乏行業的現狀，先后成立了兩個跟孤獨癥康復相關的專業。一個是孤獨癥康復專業，希望它能夠把孤獨癥康復領域的各個不同的層面、不同領域的專家，包括家長和機構的，都匯集在這個平臺上。大家一起來交流關于孤獨癥康復的專業領域的相關知識。

另一個是行為分析專業。當時也是了解到在國際上行為分析生成出來的很多干預的策略是被實證有效的。這在整個康復領域是次，就某個領域某個人群成立了兩個專業，一個是要廣，一個是要專。

◆  有了一個孤獨癥的孩子，已經是一個事實。我們只能面對事實，不要怨天尤人，保持一個相對樂觀的心態。

◆  要咬牙堅持。孤獨癥康復是一個長期的過程。國家也在努力，專業機構也在努力，大家都特別關注。以我在其他領域的經驗來判斷，任何時候家長都是的，我們必須堅持下去。

◆ 家長一定要理性，要給老師們一個成長的空間。要用比較合理的方式來提出你的見解和意見，不要急著下結論，不要急著否定老師，這樣可能被耽誤的是自己的孩子。

◆  有條件的話，給孩子創設一個相對讓他感到舒適的環境，一個比較單純的環境。

     廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。東莞自閉癥兒童康復機構招生服務熱線

做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里？”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里？”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。

在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發現了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色？”這樣一來，孩子得先發現那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。