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              發布時間:2020-07-17 06:55  






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              如果提起暑假夏令營,參加過的同學都會對這項活動交口稱贊。我們班上去年有一些同學參加了那次的夏令營活動。回來之后,他們都對那次活動給予了很高的評價。大家一致覺得這種類型的活動不僅開闊了同學們視野,增長了同學們的見識、開發了同學們的智力,而且對于培養同學們的自立能力也是一次有好的機會。參加去年夏令營活動的同學特別多,都是分別來自于其它不同的學校。這么多陌生的同學相聚在一起,別提有多熱鬧了。大家由初的陌生變成了后來的彼此熟悉的好朋友。規范,專業,品質,效果堪稱品牌!2020{亮劍夏令營}火熱報名中陜西軍旅夏令營活動方案




              2020西安亮劍軍事夏令營 

               尊敬的各位家長:????????

                    時光如水,在我們滿懷激情地度過2019年暑假后,又即將迎來2020年全新的暑假,在陪伴孩子成長的道路上您辛苦了!我們在此對您說一聲謝謝,謝謝您為祖國的未來付出的一份偉大 

                  2020讓我們一起吹響:時代的號角! - 西安亮劍軍事夏令營


               {亮劍夏令營}專屬亮劍教育集團,經各級媒體,CDTV專訪報道!熔煉孩子“亮劍”精神,懂得






              作為家長總是不自覺的去溺愛自己的孩子,那么哪些行為算是溺愛呢?

              1、特殊待遇

                孩子在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,如吃“獨食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨生”,爺爺奶奶可以不過生日,孩子過生日得買大蛋糕,送禮物……這樣的孩子自感特殊,習慣于高人一等,必然變得自私,沒有同情心,不會關心他人。

              2、輕易滿足

                孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢,孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格,并且毫無忍耐和吃苦精神。

              3、生活懶散

                允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律,要怎樣就怎樣,睡懶覺,不吃飯,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心,做人得過且過,做事心猿意馬,有始無終。

              4、包辦代替

                    很多家長喜歡幫孩子做決定,決定孩子的成長方向,這樣讓孩子失去了自己的思維能力,失去了自己的愛好,失去了自理能力,遇到事情只會一味的尋求幫助。

              5、祈求央告

                例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺,答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作態,不但不能明辨是非,培養不出責任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡。

              6、大驚小怪

                本來“初生牛犢不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛時表現驚慌失措,嬌慣的終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

              7、剝奪獨立

                為了安全,父母不讓孩子走出家門,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,有的孩子成了“小尾巴”,時刻不能離開父母或老人一步,摟抱著睡,偎依著坐,馱在背上走;含在嘴里怕融化,吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能,喪失自信,養成依賴心理,還往往成為“把門虎”,在家里橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴重性格缺陷。






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              整理錯題集的習慣

              平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經常看看,看會了、記住了才扔掉。

              有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。

              客觀評價的習慣

              學生應養成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分數的好習慣。

              若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達到正視自我,不斷反思,追求進步的目的,逐步形成辯證唯物主義認識觀。






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