山西考前播音主持專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌企業(yè)

太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個領(lǐng)域。

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播音主持朗誦中該如何把握重音：強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。很多同學(xué)喜歡選擇一些非常有名，非常流行的稿子來朗讀，這些稿子之所以被選擇了這么多次自然是因為稿件本身的優(yōu)1秀，但是同學(xué)們也要考慮老師的審美疲勞。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：從音量上看：語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。從出現(xiàn)的位置看：強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

在播讀散文稿件的時候要注意以下幾點：

1、確定文章的基調(diào)(紅色調(diào)、灰色調(diào))。

2、注意氣息的運用(氣托聲，聲托情)。

3、不要浮在文章的表面誦讀，深挖文章的內(nèi)涵，讀出文章更深一層的東西。

4、找到一個爆發(fā)點。

5、誦讀文章時要層次分明，要有高低起伏。

6、運用專業(yè)老師所講的技巧。

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儀表儀態(tài)的訓(xùn)練方法

俗話說“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”;同時良好的個人形象對事業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用，人們只愿意與高素質(zhì)的人接洽與合作!你準(zhǔn)備好了嗎?馬上行動，開始改變自己的言行舉止和穿衣打扮吧!讓自己成為一個“萬眾矚目”的人!

微笑訓(xùn)練方案

訓(xùn)練目標(biāo) ：習(xí)慣性富有內(nèi)涵的、善意的、真誠的、自信的微笑，如一杯甘醇的美酒，叫人1流連酣暢。

訓(xùn)練方法：

1、他人誘導(dǎo)法——同桌、同學(xué)之間互相通過一些有趣的笑料、動作引發(fā)對方發(fā)笑。

2、情緒回憶法——通過回憶自己曾經(jīng)的往事，幻想自己將要經(jīng)歷的美事引發(fā)微笑。

3、口型對照法——通過一些相似性的發(fā)音口型，找到適合自己的美的微笑狀態(tài)。

如，“一”“茄子”“呵”“哈”等。

4、習(xí)慣性佯笑——強(qiáng)迫自己忘卻煩惱、憂慮，假裝微笑。時間久了，次數(shù)多了

就會改變心靈的狀態(tài)，發(fā)出自然的微笑。

5、牙齒暴露法——笑不露齒是微笑;露上排牙齒是輕笑;露上下八顆牙齒是中笑;牙齒張開看到舌頭是大笑。