智慧鋼琴教室設計公司專業團隊在線服務,北京鑫三芙

鑫三芙經典案例

哈爾濱市依蘭縣職業中學，該教室竣工與2017年8月1日，是由三芙牌DPEC-7電鋼琴管理控制系統配備15臺艾茉森VP-118電鋼琴組成。教室竣工以來運行良好，得力于WIN10操作系統的穩定性，該教室至今0故障運行。

廣東省人大附屬中學深圳分校，該教室坐落于人大附屬中學深圳分校，該教室配備5套MIDI作曲系統，使其成為一套MIDI音樂編曲教室。在該教室中，學生可以通過專業的MIDI設備學習音樂創編等專業音樂領域知識。

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電鋼琴控制系統概述

我公司自主研發電鋼琴（電子琴）管理控制系統”是專為電子鍵盤樂器教學應用而設計的系統設備。該系統可使多達64臺鍵盤樂器得到統一管理，教師通過簡單的鼠標操作就可以輕松駕馭課堂教學。它集視、聽、練為一體，改變了傳統的教學模式，豐富了教學內容，增強了學生學習興趣，減輕了教學強度，提高了教學質量，是高科技進入教學領域的又一體現！不但在手感，音色上包含了傳統鋼琴的所有特點，而且，多臺電鋼琴配合周邊設備組成的教學系統結構合理，操作靈活，還可結合視頻同步畫面的方式達到優1秀教學效果，這些都深受廣大教師和學生的青睞。

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解決數碼鋼琴集體課教學難點的對策

為了解決這一難點，根據國內外集體課教學的成功經驗， 比較有效的方法有以下幾種。

一是先考核，后分班。在編班分組之前對學生進行考核，按照學生的演奏程度進行分組。

二是及時調整。學習一段時問后，要根據教學的基本內容和基本方法，按照教學大綱有步驟、有重點地講授演奏理論與技巧方法。教師應改變以往的“老師吐一口學生吃一口” 的作法，正確引導學生對所學知識技能舉一反三， 自我發現與解決問題。然而，學生的學習必須與教學大綱進度一致，而學生本身的能力、用功程度等因素所造成的程度與進度的個體差異難免與教學大綱發生沖突，這樣教師就無法布置學生的作業。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調動起來，學生也可以獲得更加系統的知識與技能。

三是共同作業。如果沒有共同的作業，課程就沒有統一的進度，教師就難以組織教學，集體回課也就無從說起。教師在布置作業時，應對學生可能出現的錯誤和難點、重點進行重復講解與演奏示范，這樣學生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。終端故障提示功能：若終端有硬件故障或線路故障，系統自動提示發生故障的位置5。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時也不必再勞神費力。

四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個別課那樣進行單一輔導與糾正，這樣的話其他學生在課堂無事可做，教師也會在有限的時問內忙不過來，集體課的優勢也就發揮不出來。解決這一問題的有效辦法是：集體回課并不是讓學生一直大齊奏，而是要交替運用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式，活躍課堂氣氛，調動學生積極性，使每個學生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優于獨奏與齊奏，更容易激發學生的情緒。即興演奏有利于學生實際工作能力的提高。7V失真度:＜1%左右聲道平衡±2dB頻率響應：100HZ～16KHZ5、整機功耗：＜65W環境溫度：0～40攝氏度相對濕度：20%～95%外形:316X220x62MM連續工作時間：8小時。教師在課堂上還要充分發揮學生的表演才能，為他們提供更多的表演機會，增加他們的表演能力與心理素質，教師也可以對典型錯誤重點糾正，讓其他同學引以為鑒，避免出現相同的錯誤。