長治數(shù)學全托班集訓承諾守信 太原振華培訓學校

太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。

有的學校都能復讀的，讓父母和班主任商量一下，辦理相關(guān)手續(xù)，就能復讀了。不是所有落榜生都適合選擇復讀，考生須認真分析自己是否適合復讀。以下幾種情況適合復讀：涂錯了卡或者漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常的；平常學習態(tài)度不認真和學習方法不當?shù)模粓罂贾驹甘д`的。

　如果考生沒有考取理想的成績，總是會有一部分學生學則復讀一年，但是自身對復讀政策、復讀條件、復讀學校又不是十分了解，據(jù)了解，如果中考成績不理想，想要進行中考復讀的學生是可以的參加第二年的中考的，具體條件考生及家長。

有些學生適合復讀，而有些學生即使再花一年時間復讀，無論從效果上看，還是從時間上看，都是失大于得。”心理素質(zhì)不佳、分數(shù)過低或過高、無奈的考生不適合復讀。選擇復讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和。從分數(shù)層面上分析，如果中考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅度提高；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。另外，有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)復讀的，自己本身并沒有太多動力或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁。

我們都知道，考試，其實說白了就是人與人之間的競爭，競爭壓力的大小與無關(guān)，甚至可以說與考試都無關(guān)！的就是和考試人數(shù)有關(guān)！而中考參加人數(shù)幾乎就是高考的幾倍，這就決定了中考的競爭壓力遠大于高考！

這種人數(shù)的龐大基數(shù)，會對考試造成什么影響呢？舉個例子，我們可能在現(xiàn)實中，經(jīng)常聽說“某某考生高考考了300分，還能上大學！”，也經(jīng)常聽過“某某考生中考考了500分，沒有機會上高中！”。這是全國各地每年高考、中考之后都會發(fā)生的事情！所以中考的競爭壓力遠大于高考！