千陽國考培訓班服務為先 陜西中青公培

提出對策——明了作答身份是關鍵

這個題型既然稱之為“提出對策”，那作答對象便肯定有“對策”。雖以知道“對策”是作答對象，但不代表審題就不重要了。在提出對策這一題型的審題環節，我們重點要審以下幾項內容：①問數。這個題目有幾問，有時只讓提“對策”;有時既讓寫“問題”，又要寫“對策”。所以一定要審清有幾問，切勿急于求快，審題丟掉一問，得不償失。②身份。這個身份指的是提對策者或是被提對策一方的身份。舉個例子，交通局給公交公司提建議和交通局給普通市民提建議，表述肯定不是一樣的，所以在審題時我們應注意身份這一限定，所提出的對策也要符合題干所給的身份。

公務員考試中，申發論述一直是重中之重。作為考試的重點也是分值高的題型，掌握好申發論述的寫作就是掌握了申論考試的“半壁江山”。而要想拿下這座大山就需要找準文章的立意，只有牽住了這個“牛鼻子”才能為寫作打好基礎。今天我們就以一道題為例向大家講解如何來尋找文章的立意。

誰不渴望藍天常在?誰不向往綠水常流?然而現實卻是“世界上遠的距離，是牽著你的手卻看不到你的臉。”面對洶洶而來的新一輪霧霾，諸多類似調侃道出了多少人的無奈。迎擊霧霾之痛，不僅需要短期的應急措施，也需要著眼長遠綜合治理，讓創新發展深入生態環境人心，為子孫后代留下可持續發展的“綠水青山”。

通過閱讀給定材料我們可以看到：

一、在自然段的前兩句話中一直在強調創新的作用。所以文章話題應與創新有關。

二、自然段第三句話講述的是科技創新的作用，其中科技創新很明顯屬于創親驅動的一部分。

三、自然段后半部分通過美國公司的例子告訴我們科技創新可以改善自然環境。

四、通過第二自然中美國“緩解銀行”制度的例子可以得出制度創新可以推進環境改善。而制度創新很明顯也屬于創新驅動的一部分。