戶外拓展培訓(xùn)機構(gòu)擇優(yōu)推薦 森眾素拓

拓展培訓(xùn)不同于普通的任何一種形式的培訓(xùn)，其他培訓(xùn)注重知識技術(shù)技能的積累，而拓展培訓(xùn)則是注重人的態(tài)度，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，它創(chuàng)造一個仿的環(huán)境使人們不必經(jīng)歷真實的艱險，緊張，自我懷疑，他人的嘲笑以及失敗的挫折，就能夠領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。拓展培訓(xùn)并不是將知識直接灌輸?shù)綄W(xué)員腦中，而是通過一個個精心設(shè)計的項目，讓學(xué)員們認識自己，激發(fā)潛能領(lǐng)悟團隊合作的重要性。在攀登過程中，不允許拉拽胸前的保護繩及兩邊的鋼纜，保護者不得拉保護繩幫助隊友完成任務(wù)。

操作流程：控

1、海綿墊是否完好無損，上面是否有硬物；

2、項目開始前，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)員做好充分的準(zhǔn)備活動，尤其是頭頸、肩、腰及踝、腕部；

3、對項目布置中已涉及的安全事項進行監(jiān)控：如在求生項目中發(fā)現(xiàn)踩脖子、頭部、腰、肩關(guān)節(jié)等身體部位的行為應(yīng)立即制止，并告訴學(xué)員應(yīng)踩哪里；

4、避免墻沿硌傷學(xué)員；

5、對未在安全事項中提及但學(xué)員在項目實施過程中可能出現(xiàn)的危險行為進行監(jiān)控：如當(dāng)學(xué)員欲求速度而想搭兩組人梯同時上人時應(yīng)予制止；當(dāng)被往上拉的學(xué)員出現(xiàn)困難而滯留空中甚至下滑時，應(yīng)果斷提示學(xué)員再搭一層人梯，或提示中間學(xué)員向一側(cè)抬腿，上面學(xué)員抱腿；僅剩一人時，無論采用什么方法都要聽中間學(xué)員的感受，（其他人應(yīng)保持安靜）中間學(xué)員說不行時應(yīng)停止動作；項目中學(xué)員采取倒掛應(yīng)叫停，問清學(xué)員的方法，并提出安全上的要求：面向墻壁倒掛方式時須提醒學(xué)員腰部以下的區(qū)域不得探出墻的外沿，要有專人拉住他的雙腿，并注意監(jiān)控；由此可見，拓展培訓(xùn)無論是現(xiàn)在還是在未來，都有是一個可持續(xù)發(fā)展的行業(yè)，拓展培訓(xùn)所提供的客源在數(shù)量、時間上存在著穩(wěn)定性，在客源屬性上存在著多樣性。當(dāng)學(xué)員采取面向外倒掛時，應(yīng)提示學(xué)員動作，如將中間學(xué)員小腿壓在墻頭，膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)卡在外沿，大腿壓在墻面，確認大家分好工；

孤島求生操作流程：

1、 先將一組人帶至啞人島，告訴他們：“從現(xiàn)在開始你們就成為了啞人，不許從嘴里發(fā)出任何聲音（包括你們啞人內(nèi)部），如果違規(guī)，將被取消資格”。

2、再將一組人帶至珍珠島；

3、請后一組人戴上眼罩（如有戴眼鏡者則請其先摘下眼鏡）：眼罩的佩戴方法為亮面向外（視眼罩的類別不同而定），鼻托（三角）位置向下，強調(diào)一定保證什么也看不見，將其帶至盲人島，過程中應(yīng)告知：“請你們手拉手跟我走，慢一點，不要著急?！保ㄗ⒁怆S時告知他們前面的路況，如‘這一段很平’、‘前面有棵樹’等等。接近盲人島時：“現(xiàn)在先停一下，我們前面有一個大約20公分高的平臺，站上去后先不要亂動。4、召集學(xué)員至場地，進行分組，可以自由組合、游戲分組或者隊長指，視團隊情況而定，分組時盡量不要把身體素質(zhì)都很好或者都很差的兩人分在同一組?！敝鹨粚⒚と朔錾蠉u，待所有人站到島上后：“現(xiàn)在大家可以用腳感受一下邊緣和高度，注意不要掉下去。”（注意監(jiān)控）

4、 開始分發(fā)啞人島、珍珠島任務(wù)書，后將盲人島任務(wù)書悄悄塞到一名較內(nèi)向的隊員手里。

5、 現(xiàn)在我們做的這個項目叫做孤島，是一個大團隊合作項目，現(xiàn)在我們?nèi)犚呀?jīng)被分成了三個獨立的小組，請完成指的任務(wù)，在活動過程中，請遵守各自的規(guī)則，特別是盲人朋友，不允許摘下眼罩或者偷看，時間是40分鐘，現(xiàn)在開始。

1、正確講解器械的使用方法；

2、選隊長或另一個有責(zé)任感的隊員作為安全員，每個隊友上去之前都要經(jīng)過他的檢查?？梢詥为毥o他講解一些注意事項。

3、上面沒有學(xué)員時，培訓(xùn)師在斷橋上也要監(jiān)控下面學(xué)員的器械使用是否正確、團隊士氣的保持和調(diào)動，對剛做完項目的學(xué)員表示祝賀等，別讓下面的學(xué)員“放羊”。

4、培訓(xùn)師在給學(xué)員換保護時，一定要認真、仔細、有條不紊地進行，按規(guī)定程序操作。

5、強調(diào)不能踩、坐臥安全帶、頭盔等器材，并且找兩位隊員作為安全監(jiān)督員。

6、手不準(zhǔn)死拽前方保護繩，容易磨傷手掌，可以一只手輕握保護繩。

7、斷橋下面不能人員，防止上面物品掉下來發(fā)生危險。

8、培訓(xùn)師應(yīng)注意學(xué)員保護繩和培訓(xùn)師的保護繩不能纏繞在一起。

9、特殊情況處理：情況一：學(xué)員失足！3、通過團隊成員的互相鼓勵與共同學(xué)習(xí)，體會到團隊對提高工作效率的重要性。移動木板，使培訓(xùn)師能夠跨在橋板兩端，抓住安全帶移到橋板上來。情況二：學(xué)員失去知覺！請下方學(xué)員尋找其他培訓(xùn)師，在有保護的情況下，將其移到地面，除去安全器具，放松衣扣，且宜及時通知基地。情況三：磕傷腿或膝蓋！將其安全移至地面，并通知基地主管，相應(yīng)人員等。