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如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。”

藝術基礎與欣賞

　　提高學生對音樂、美術方面的欣賞水平，了解美術、建筑藝術、景觀藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等貼近大學生生活實際的藝術形式作簡單介紹。

畢業后可以先在幼兒園工作，也可以去親子機構做親子老師，發展幾年后還能籌金自己開了幼兒園或者親子園。可以在幼師培訓學校做老師，有機會就去講講課，沒事還會參加一些教育節目當嘉賓。機會、發展、規劃都是要看你對這個行業的熱愛度，你是否有果斷的抓住機會的能力，是否有高瞻遠矚的眼光。不可能一輩子教幼兒園，只要你不斷進步發展，不斷完善自己，總會有更好的發展和際遇的。

“幼有所育”是民心所向，也是施政目標。2018年底發布的《 關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》提出，到2020年學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園入園率達到80%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系。