兒童語言訓練機構康復練習值得信賴「多圖」

兒童語言發展有其自身的階段性。1歲左右寶寶的語言處于單詞句階段,這時他會經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,并結合身體動作、表情來表達他的愿望。快到2歲時,寶寶會出現簡單句子,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。到了1歲6個月左右,寶寶能用二三個詞組合在一起表達意思,如“吃飯飯”、“媽媽抱”等,這就進入了多詞句時期。快到2歲時,寶寶會出現簡單句子,能準確地表達自己的意思,如說出“媽媽抱寶寶”,“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做有可能會拖延孩子過渡到說完整話的階段。

我們都知道，如果孩子聽不見就不會說話，但是會說話的孩子未必聽力都正常。各種原因引起的聽力損傷會導致孩子聽不準語音而無法正確地模仿大人說話。三四歲的寶寶由于唇和舌尖運動不夠有力，下腭不夠靈活，所以發出的音往往分化不明。因此，如果你發現孩子經常要求把電視機的聲音調到很大，或者經常對小的聲響沒有反應，就帶孩子到醫院檢查一下聽力。 先天生理缺陷 如果孩子存在或者，肯定會影響到孩子日后的發音，因此，唇的寶寶生后應盡早就醫行手術。 牙齒問題 牙齒缺失或者牙齒畸形也會引起發音不清。我們6~7歲時都曾經歷過兩顆大門牙掉了，替補隊員還沒來得及長出來的尷尬時刻，說話都“透風”，不過等門牙長出來了就好了。

有多種染色體病(比如唐氏綜合征，即21三體綜合征)和代謝病(比如尿癥)都可導致腦發育障礙，影響語言功能發育。同時，也是一個重要原因。有70%～80%的兒童會出現語言發育障礙。

造成腦發育障礙的原因很多，必須弄清原因才能有的放矢地進行或康復鍛煉，改善患兒的狀況。比如，在玩玩具熊的過程中，孩子可能會把自己想象成小白兔，和玩具熊說個不停。小兒在3歲前的腦組織發育還不完全，還處于迅速發展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發揮。