江蘇學校黑板批發誠信企業「煎茶鋪津文文教」

推拉式軌道 方便切換板面 根據教室線路分布及投影吊裝位置，合理確定電子白板在框架內的擺放位置 （左、中、右）。邊框采用推拉式軌道，可輕松拉動外層綠板，實現電子白板與綠板之間的操作切換，簡單方便；在推拉綠板左右安裝防碰撞橡膠墊圈，以減少撞擊力和噪聲

任何產品都有相應的規格，教學黑板也一樣。針對于教室的大小，教學黑板的長寬設定要做相應的改變。但是教學黑板的一般規格是不會變的。

1、教學黑板尺寸--高度不應小于一米，寬度的話小學不宜小于三米六，中學不宜小于四米。

2、黑板下沿與講臺面的垂直距離--小學宜為八到九米，中學宜為十到十一米。

3、黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應小于兩米，寬度不應小于六米五，高度宜為兩米。

教學黑板的規格規定，是經過實踐總結出來的經驗，比較符合學生上課使用黑板的規范和用眼衛生。所以每個重慶黑板生產廠家一定要嚴格按照教學黑板規格生產定制。

在文字發明以前，人們發現木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發現古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統意義上講已經可以稱為黑板。之后發展成一代的寫字類黑板，選用的是生產生活中常見的材料制作而成，主要用普通筆支在表面書寫文字為主。

      在19世紀以前的英國，學生們去上學時，脖子上都會掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫著字母表。這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身。它一般叫做識字板，有“豪華型”的是用動物的角的。后來才有了具備反復擦寫功能的識字板，那是涂上黑砂的木板或陶瓷板。

      后來黑板就發生了從便攜式到“臺式”的變化。說“臺式”，其實應該叫“懸掛式”——掛在教室前面的一塊木板，尺寸不大，長約38公分。識字板從此由學生用具轉變成了教學用具。在紙和鉛筆還十分昂貴的年代，這給學生們省了很多錢。

      在19世紀以前的英國，學生們去上學時，脖子上都會掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫著字母表。這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身。它一般叫做識字板，有“豪華型”的是用動物的角做的。后來才有了具備反復擦寫功能的識字板，那是涂上黑砂的木板或陶瓷板。

黑板之所以是深綠色的，是因為黑色過于強烈，容易引起眼睛的疲勞。在日本明治時代初期，也就是確立了學校制度的初期，當時學校的黑板確實是黑色的。不久老師和學生就發現，長時間連續注視黑板，眼睛會非常疲勞。于是，在昭和二十九年（即1954年），日本工業標準（JIS）規定，停用黑色黑板，而用深綠色黑板取而代之。另一方面，綠色的顏色眼睛來說非常柔和。綠色處于人眼可視光線的中間位置，不僅綠視鏈（視鏈細胞負責識別顏色）會對綠色做出反應，紅視鏈、藍視鏈也會對綠色做出反應。因此。可以大大減輕綠視鏈細胞的負擔。”

生活需要儀式感。這不僅僅是一面墻，它還是一塊彩色書寫板，讓你閑暇憩息時多了一處釋放的空間。流暢的筆觸書寫體驗，鼓勵你寫一首小詩，唱作一曲小詞，自由奔放，文藝氣息漸漸散發。多種顏色選擇，讓你的家居體現出色彩的碰撞。

假若家中有小孩，它還可以是一塊大有用處的兒童黑板。創意黑板的造型多樣，可以吸引孩子，多在黑板上做涂鴉。這總比亂畫白墻要好得多。而且，磁性軟黑板使用的是無塵粉筆，安全健康，避免了孩子吸入粉塵對身體造成的危害。這就解決了大部分家長的煩惱。