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講師授課結束對自己的總結

課程結束，反思提高。

作為一名講師，授課結束后應該怎么做課程結束后就可以好好放松下了，不要像我一樣，講完一節課晚上翻來覆去睡不著，一直回想課程講授過程中的失誤，不過這樣也好，剛開始培訓的時候，培訓完我都會寫培訓記錄貼，總結出自己的優點及不足，留待下次改正。所以，學而不思則罔，適當的反思會讓你獲得更大的進步。

講師技巧

 通過提問，引發學員的討論和思考，可以使沉默的人發言，啟發學員的思維，了解學員的知識掌握程度，帶動學員的經驗分享，促進課題的互動氣氛。

因此，培訓開始前，講師可在講課計劃中寫下可能提問的問題，并注意問題必須簡短和容易理解、必須只包含一個主題，且應聯系學習要點。

使用開放式的問題讓回答者更詳細的陳述所要表達的內容；

使用封閉式的問題來獲得肯定（你同意么？）

決不要問那些可能使學員尷尬的問題；

決不為了炫耀、刁難而提問；

對有經驗的學員可提問更難的問題；

將是如何進行有效的溝通

溝通對于很多人來說是一件很難的事情，但是講師應該如何有效的去和學員管理溝通呢！

在此和大家一起淺談：管理溝通
1、培訓目標：1. 深化對“溝通”的認識
2. 感悟人際關系的秘訣 ：理溝管理
3. 培養你的親和力——讓大家與你交流很輕松
4. 掌握積極思維，學會正面看待人和事，激發工作熱情
5. 掌握反饋、下達指令、批評與表揚技巧的實用技巧
6. 深入認識不同的溝通風格
7. 了解并體會人與人的“不同”：提高對他人溝通風格的判斷力

如何練習臺風？——123法則

1.不要只做一種聲音的老師；不要老是用“一指禪”

2.翻頁筆不要老用紅點晃啊晃，頂多停留2秒

3.不要只會看三個地方：看天看地、回頭只看PPT

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