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數字化實驗室在教學中的作用

提高了教學效率 數字化實驗室發揮了傳感器和計算機的優勢，實現了、高速度和自動化的測量，采集到多種完整、動態的信息，并且能夠對實驗數據作出多維的、綜合性的分析處理。這樣就把教師和學生從繁瑣的、重復性的勞動中解放出來，集中精力于設計實驗方案、歸納總結、交流信息和從中發現規律。經統計，與傳統教學相比可以提率100i%以上。由于數字化實驗室通過對學生的每一步實驗操作過程準確記錄、監控，同時配合相應的實驗操作測評系統，教師可以對每一位學生的操作進行評分、診斷，使理科實驗考試更標準化，具備可操作性。

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數據它具有中央處理器（CPU），只讀存儲器（ROM）、可讀寫存儲器（RAM）、鍵盤、屏幕顯示器、與計算機接口。條碼掃描器，電源等配置，手持終端可通過通訊座與計算機相連用于接收或上傳數據，手持終端的運行程序是由計算機編制后下i載到手持終端中，可按使用要求完成相應的功能。（數據來源《教育統計年鑒》）但是，在目前進行的上述理科實驗考試中，存在著兩大問題。

是什么?一種具有現場實時數據采集、處理功能的自動化設備。具備實時采集、自動存儲、即時顯示、即時反饋、自動處理、自動傳輸功能。為現場數據的真實性、有效性、實時性、可用性提供了保證。

的種類?IC卡數據、條碼數據、IC卡條碼數據。