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中幼聯合全腦識字

《優能全腦識字》根據斯佩里“左右腦分工理論”，結合古漢字象形識字原理，針對幼兒早期對圖畫較為敏感的特點，研發的文字與圖畫相結合的專業識字啟蒙課程。漢字的記憶方法遠不止這些，各種科學的方法融會貫通，調動學生全腦識字，識字教學定會妙趣橫生，展現無窮的文化魅力。利用形象有趣的圖畫給幼兒極大的想象空間，培養幼兒觀察力、想象力、專注力、記憶力、語言表達能力。

通過系統學習使幼兒輕松認識1500個常用漢字，大大提升幼兒獨立閱讀能力。更值得一提的是，本課程采用全腦教育法，能激發左右腦潛能，提高幼兒形象思維和邏輯思維能力，幫助孩子擁有“智慧大腦”。

全腦識字的作用

在《優能全腦識字》中， 幾千個幼兒常用漢字被變成了一幅幅生動有趣的圖畫，孩子在學習識字時就像做游戲一樣，在課堂上能自然而然集中注意力，自主地去觀察、 去記憶、去學習，營造輕松、快樂、主動的學習氛圍，讓孩子從此與死記硬背說再見。

與此同時，由于右腦對圖像記憶深刻，因此幼兒今后看到圖就會想到字，看到字就會想到圖， 記憶深刻、過目不忘。兒童發展心理學家研究表明：兒童在6歲以前以形象思維為主，歸納推理等邏輯抽象思維能力非常弱，就連“兩根錯開的筷子是一樣長的”這樣的命題也無法理解。通過學習，幼兒不僅能夠輕松認識上千個漢字，更重要的是還能協調左右腦記憶， 開發大腦潛能，扎實掌握快速記憶的方法，有效培養自主閱讀的能力，為孩子未來的學習奠定基礎。

全腦識字

通過同一個字根認識一系列的形近字，再由詞組擴充到不同領域中，從而使孩子能快速認識2400字以及由這些字組成的詞語。中幼聯合全腦識字《優能全腦識字》根據斯佩里“左右腦分工理論”，結合古漢字象形識字原理，針對幼兒早期對圖畫較為敏感的特點，研發的文字與圖畫相結合的專業識字啟蒙課程。這種由點到線再到面的輻射識字方法，通過采用圖畫的形式以及有趣的歌謠拓展，輕松完成了識字過程，改變了為識字而識字的傳統教學方式。同時也促進了孩子的思維能力和創造能力以及右腦的開發。

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