福州發(fā)育遲緩學(xué)校品牌企業(yè)「小海豚康復(fù)中心」

十到十一個(gè)月

肢體發(fā)育早的寶寶這時(shí)就會(huì)走嘍，媽媽可以經(jīng)常手牽著寶寶多多帶他走路，但要穿舒服的鞋子，讓寶寶習(xí)慣腳接觸地漸漸的就會(huì)走路不huang悠了。

寶寶一歲了

一歲的寶寶對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)好照顧多了，而且除了不會(huì)說(shuō)話其他的都基本學(xué)會(huì)了，這時(shí)候爸爸媽媽就要多陪伴寶寶，多和他交流，這樣寶寶很快就會(huì)說(shuō)話了。

家長(zhǎng)都希望自己有一個(gè)健康聰明的寶寶，但是很多家長(zhǎng)對(duì)于育兒知識(shí)卻是模糊的，有的家長(zhǎng)常常擔(dān)心的問(wèn)題，就是孩子怎會(huì)還不會(huì)走路，孩子怎么還不會(huì)說(shuō)話等等問(wèn)題，這是發(fā)育遲緩嗎？

再次提醒，表格僅供參考，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育因人而異！

只有所有需要卷舌或翹舌才能發(fā)出的音，寶寶卻發(fā)不出來(lái)（如：t、d、n、l），才考慮是否是舌系帶過(guò)短，zui終還需要醫(yī)生進(jìn)行zhuan業(yè)判斷。

● 各年齡寶寶：舌系帶潰瘍

由于舌系帶的牽扯，舌頭不能靈活活動(dòng)，寶寶出牙后，舌頭很容易和下前牙相互摩擦，長(zhǎng)此以往就容易形成潰瘍。

既然可以自己長(zhǎng)好，再等等？

那么舌系帶過(guò)短該不該剪？一句話：聽(tīng)寶寶的！

寶媽應(yīng)從以下幾個(gè)大動(dòng)作的發(fā)育規(guī)律來(lái)判斷寶寶是否達(dá)標(biāo)：

4個(gè)半月時(shí)能否扶坐

半歲時(shí)能否翻身

8個(gè)月能否獨(dú)坐

10個(gè)月能否扶站

一歲半能否獨(dú)立行走

如果你家娃能在這幾個(gè)階段全部達(dá)標(biāo)，那么恭喜，孩子發(fā)育并沒(méi)有任何問(wèn)題，相反，若da an出現(xiàn)否定情況，就說(shuō)明寶寶可能有發(fā)育遲緩的問(wèn)題，需及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

孩子幾歲開(kāi)始說(shuō)話

剛出生的新生兒在滿月時(shí)嘴里就能發(fā)出聲音，到了3~4個(gè)月左右開(kāi)始咿咿呀呀，1歲時(shí)能清楚說(shuō)出一兩個(gè)字的單詞，1歲半到2歲會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，3~4歲時(shí)能說(shuō)出完整句子并自言自語(yǔ)，6歲時(shí)完全可以流利地與人交流。

由于寶寶存在個(gè)體差異，語(yǔ)言發(fā)育情況也不盡相同，通常延遲6個(gè)月內(nèi)基本不會(huì)有太大問(wèn)題。

精細(xì)運(yùn)動(dòng)

手部的精細(xì)運(yùn)動(dòng)直接關(guān)聯(lián)到大腦發(fā)育，3月齡的寶寶手已經(jīng)能有意識(shí)地張開(kāi)、觸摸并抓握東西了。

比如可以把兩只手握在一起玩耍，抓自己身邊的東西包括玩具、衣服，并往嘴里送，拿到撥浪鼓或搖鈴?fù)婢呖梢园l(fā)出響聲。

語(yǔ)言能力

雖然3月齡的寶寶還不會(huì)說(shuō)話，但語(yǔ)言能力從一出生就開(kāi)始發(fā)展了，他發(fā)出的任何聲音都可以視作一種語(yǔ)言。

3月齡寶寶的語(yǔ)言發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，可參考以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

①能識(shí)別熟悉和陌生的聲音，比如聽(tīng)到養(yǎng)育者的聲音會(huì)開(kāi)心地笑，聽(tīng)到陌生的聲音則會(huì)哭。

②能區(qū)別大人語(yǔ)氣中不同的情緒，對(duì)方說(shuō)話溫柔就笑，對(duì)方說(shuō)話嚴(yán)厲大聲會(huì)哭。

③能發(fā)出“aoe”等元音，并進(jìn)行交流。

④當(dāng)大人用玩具或夸張的表情倒塌時(shí)，會(huì)露出高興的表情，并手舞足蹈。