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刻板重復的語言或模仿語言

刻板重復的語言可為反復模仿別人說過的話，亦可是患兒重復提類似的問題或要對方回答一樣的話，或重復自造的話，并渴望維持這種刻板重復語言和重復簡單游戲活動不變，有的患兒則表現出無原因的反復的尖叫、喊叫。>>>有疑問?找醫師4、言語音調、節奏的障礙

語言缺乏聲調，存在速度、節律、語調、重復等方面的問題，語言單調平淡或怪聲怪調，缺乏抑揚頓挫，沒有表情配合。患兒有時尖叫，哼哼或發出別人不能聽清或不可理解的“話”，或者自顧自地說話，也有稱之為“自我語言”。

   兩歲寶寶感統失調的癥狀:

       1.前庭平衡功能失常癥狀：表現為多動不安、走路易摔倒、原地打圈暈眩、上課不專心、愛做小動作、任性興奮好動、粘人、自控能力差、情緒不穩定、愛挑剔、語言發展遲緩等。

       2.視覺感不良癥狀：表現為盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法順利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字，常把數或字寫顛倒。

前庭覺失調的表現:

      1、前庭覺失調的寶寶表現為多動不安，逃避或害怕運動；2、寶寶會出現笨手笨腳、不聽指揮，常撞倒東西或跌倒；3、久轉不暈，喜歡玩旋轉的游樂沒施而不會感到頭暈和惡心；4、身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，注意力不集中，協調能力差等。

本體覺失調的表現:

       1、方向感差，空間知覺能力不足，容易迷路； 2、害怕旋轉、跳動游戲，閉上眼睛容易摔倒；3、身體協調性不好，動作笨拙，常會無緣無故摔倒； 4、站無站姿、坐無坐相； 5、不能合適地控制力量，比如在寫字時，總是過度用力或用力過輕；6、語言容易出現障礙等。