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鋼琴教學過程中愛說的那三個詞—慢練、背譜、分手!

分手 因為鋼琴是多聲部樂器，在演奏時要同時控制多個聲部，這就相當于讓你兩只手同時畫圖，一個畫圓、一個畫方。這對沒有練習過的人來說是有一些難度的，那么這也說明了分手練習是十分必要的。 分手練習有利于提高我們的練琴效率，在分手、合手這樣的練習下，鍛煉我們的左右腦，多聲部演奏也就變得不再困難。不僅如此，練琴時，如果發現有某個段落怎么練，總是會被卡住，這時候分手練習的重要性就更能體現出來了。 單手彈奏的好壞以及熟練程度是會直接影響到雙手演奏時的協調以及配合的，如果先分手練習，讓每只手都將難點攻克，這時候再把兩只手合起來練，會發現演奏起來順暢了許多。并且我們雙手一起彈，怎么也彈不好的時候，我們漸漸的就會覺得煩躁，有了不想練琴的沖動，甚至對自己喪失自信。 除了這些，分手練習也是對于手腕、手指的練習，對于彈鋼琴的人來說，手腕、手指的穩定以及力量是十分重要的。 在分手練習時，我們可以將所有的注意力集中在這只手。觀察自己的手指在演奏過程中會不會塌陷，手腕是不是會上下抖動，并由此監督自己進行調整，將動作做準確，所以不要認為分手練琴會浪費時間，其實分手才是提高練琴效率的。 在前文給大家分享了老師們在鋼琴教學過程中愛說的那三個詞—慢練、背譜、分手！要想學好鋼琴，這三件事肯定是缺一不可的，在剛開始學琴時，我們就要做到這三點，并且養成習慣。 因為這三點是必須貫徹我們學琴道路的，千萬不要因為自己已經學了幾年鋼琴、考級已經過了幾級，就認為自己不再需要堅持，往往就是這些基本的練習沒有做好，才會導致我們止步不前。 后，希望大家聽老師的話都堅持好這三件小事，一定能看到很明顯的效果！

變換角度,使多感官協同參與

變換角度，使多感官協同參與人腦是一個復雜的網絡，各部分的組織與功能相互聯接、溝通，人腦的工作過程也是其各區域相互協調協作的復雜的綜合的過程。 對同一事物，如果我們看、聽、說、做，多感官共同參與，則有關這個事物的信息就能更深刻地“印”在頭腦中，記得就會很牢固。在背譜時，人們總是習慣把自己關在琴房拼命苦練，忽視了其它形式的配合，而這些形式的綜合使用符合人腦工作的生理機能，是很有效果的。例如： 1、有譜無琴研讀。 人們在彈琴時總是更多地專注于演奏技術和樂曲的連貫性完整性。視譜上往往忽略很多細節，對作品分析也很難深入。離開鋼琴，仔細研讀樂譜，可以使人們對譜子上記錄的信息更細致更地提取，更好地理解作曲家想要傳達給演奏者的信息。 2、無譜無琴默想。 默想的方法可以地調動大腦去仔細搜尋記憶中樂譜的每一個音符、指法、術語標記，想像手指在琴鍵上的運動狀態和產生的音響效果，這一過程是對已貯存在大腦中的材料進行的整理和加工，再次視譜彈奏時，可很好地鞏固背熟的部分，發現漏掉的地方，是一種特殊形式的重復記憶。 3、聽錄音。 用心聆聽名家演奏可以從音樂的詮釋方法上以資借鑒，若從背譜的角度上來說，卻是一種區別于譜形記憶和肌肉記憶的有效的聽覺記憶方式。音樂是聲音的藝術，多次聆聽并熟記錄音，然后在演奏時大腦中就會有一個預置的理想化的音響效果可供參考。 4、交流。 與老師、同學、朋友就所練的作品進行討論，交流體會，所產生的共鳴或相悖的意見，往往會使自己對作品的某個片段甚至整部作品印象深刻，永遠記憶猶新。

卡祖笛這五款樂器小巧且有趣,隨時隨地演奏狂想曲

卡祖笛 這五款樂器小巧且有趣，隨時隨地演奏狂想曲 卡祖笛是一個十分特別的樂器，與其他樂器不同，卡祖笛是一種演奏時依靠自身的膜片和共鳴管將人類哼唱聲音放大，發出嘶啞音色的管樂器，屬于膜鳴樂器。產生的聲音在音調和音量上都隨演奏者哼唱而異。作為美國非電聲樂器之一，也是的旋律樂器之一，在國外常用于慶典或特殊節日時吹奏，十分受歡迎。