淺談教育裝備3D打印設(shè)備在中小學(xué)教育中的幾種應(yīng)用方式.

近年來(lái)，3D打印教育裝備在教育中的應(yīng)用得到普遍的推廣，其教育價(jià)值也逐漸凸顯，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要載體。從其本身所具有的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，3D打印教育裝備具有“所想即所得”的天然優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)意變成看得見(jiàn)、摸得著的作品，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中獲得成就感、喜悅感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。3D打印技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)學(xué)、材料學(xué)、物理學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科的有機(jī)融合，是開(kāi)展STEAM教育或創(chuàng)客教育的有效手段。同時(shí)，3D打印技術(shù)在工業(yè)、建筑、軍事、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用，因此，通過(guò)3D打印教育裝備可以引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)單的創(chuàng)新設(shè)計(jì)向更廣闊的領(lǐng)域延伸。

在湖南智慧教育裝備展示體驗(yàn)中心的綜合創(chuàng)客教室里，ABC3D打印創(chuàng)客教育整體解決方案廣受來(lái)訪者的青睞目光。然而許多看客對(duì)于這個(gè)聽(tīng)過(guò)、在中心又見(jiàn)過(guò)的科技教具的實(shí)際應(yīng)用并不了解，下面一起來(lái)看看：

一般3D打印教育裝備在教學(xué)應(yīng)用中的幾種類型

1、3D打印技術(shù)的普及本身

就像上小學(xué)、初中學(xué)電腦一樣，可以開(kāi)一門非常簡(jiǎn)單的3D打印課程，介紹3D打印技術(shù)本身，講解3D打印發(fā)展歷程、定義、工藝流程以及應(yīng)用等理論知識(shí)，學(xué)生們可以對(duì)3D打印有個(gè)初步的了解。也同時(shí)可以選擇一些簡(jiǎn)單的模型作為課程的教具，比如下面這樣的簡(jiǎn)單模型，成型時(shí)間都可以控制在半小時(shí)左右：

2、將3D打印應(yīng)用于其他授課課件中

比如歷史、生物、地理、化學(xué)、物理等課程的一些原理圖、模型，都可以打印出來(lái)，比較直觀地讓學(xué)生了解。

傳統(tǒng)課堂的圖形展示，往常都是老師在黑板上畫或是拿些簡(jiǎn)易模型，配置了3D打印機(jī)的話，需要什么模型，直接打印出來(lái)，這樣學(xué)生會(huì)有個(gè)直觀的印象，理解起來(lái)也容易，還能活躍課堂氛圍。

3、開(kāi)辦3D打印小課堂

教給學(xué)生基礎(chǔ)的建模知識(shí)，并嘗試打印簡(jiǎn)單的產(chǎn)品或DIY的作品，激發(fā)中小學(xué)生的靈感，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

學(xué)習(xí)三維建模，有很多簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)軟件可以學(xué)習(xí)，以Autodesk公司出品的一些列設(shè)計(jì)軟件（例如TinkerCAD），都可以很容易讓中小學(xué)生上手開(kāi)始做模型設(shè)計(jì)。學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的東西如果能夠直接打印出來(lái)，對(duì)于提高學(xué)生的興趣愛(ài)好想必是大有幫助的。

4、助力學(xué)生科技或者興趣小組以及電子制作比賽

現(xiàn)在的中小學(xué)大多設(shè)有科技小組，會(huì)參加大大小小的比賽，學(xué)校配置3D打印機(jī)無(wú)疑為學(xué)生提供了一個(gè)便利，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，參加比賽用的道具用3D打印出來(lái)的和用紙糊出來(lái)的是完全不同的兩種實(shí)現(xiàn)效果。

現(xiàn)在arduino、樹(shù)莓派等開(kāi)源平臺(tái)這么火，配合上3D打印機(jī)，有太多的想象空間可以供學(xué)生發(fā)揮。

盡管3D打印教育在推進(jìn)過(guò)程中面臨師資、課時(shí)、教材、場(chǎng)地、資金等各種困難，但是各地都表現(xiàn)了深入推進(jìn)的積極熱情，率先探索3D打印創(chuàng)新教育的學(xué)校和師生普遍認(rèn)可3D打印在提高教學(xué)效率、豐富教學(xué)手段、滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面的教育價(jià)值和意義，并將加大投入推動(dòng)3D打印創(chuàng)新教育的全面普及。

中心引入的這套3D打印創(chuàng)客教育整體解決方案，依托中科大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，擁有強(qiáng)大的3D科技研發(fā)與應(yīng)用服務(wù)能力。建立以ABC3D建模軟件及配套課程為核心，三維掃描、虛擬現(xiàn)實(shí)、無(wú)人機(jī)、人工智能機(jī)器人等為輔的創(chuàng)客教育體系，并設(shè)立青少年創(chuàng)客教育活動(dòng)基地，定期組織各方專家、教授、創(chuàng)客名師開(kāi)展教育交流研討活動(dòng);展示信息化教育產(chǎn)品和科技成果，組織青少年科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

青少年創(chuàng)客教育活動(dòng)基地的建設(shè)包括從實(shí)驗(yàn)室的裝修樣式設(shè)計(jì)到軟硬件的配置，課程方案包含創(chuàng)設(shè)、制造、驅(qū)動(dòng)、智能四大課程包。為學(xué)校提供一個(gè)完整的創(chuàng)新基地，為老師提供一套全面的培訓(xùn)課程，為學(xué)生帶去一種創(chuàng)新的教育模式，為家長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀獨(dú)立的孩子。

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