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在訓練狗狗時,有一點一定要牢記在心——不要用人的思維去思考狗

在訓練狗狗時，有一點一定要牢記在心——不要用人的思維去思考狗狗的行為。 狗狗學習的能力極強，包括以下幾點： 印記學習 幼犬大約在1個月左右時，會知道誰是母親，誰是伙伴，認識到自己是誰，如果這時就和主人在一起，就會認為自己是人，從而無法和其他狗社交。 所以要想抱小狗回家，一定要等到狗狗在2月—3月犬齡時再帶走幼犬。 洞察學習 也是狗狗的思考結果，就像大猩猩會堆箱子來夠香蕉一樣。動力是“達成目標”。 潛在學習 在平時的接觸中吸收到了很多信息，在一個突然的刺激下學會的行為。 觀察學習 從其他狗狗身上學到，自己看到、記憶，并且有了動機了以后，學會行為的學習方式。 還有一種出現行為的方式，就是條件反射，是一種本能。

狗狗思考學習方式后,我們要學會巧用這幾點

了解狗狗思考學習方式后，我們要學會巧用這幾點。 訓練沒達成目的，無非就是時間沒找準，訓練方式錯誤，沒了解狗狗的動機或沒給狗狗“制造動機”，另外一個科目的穩定性與主人是否強化狗狗行為有關。 正加強：給予一個狗狗喜歡的東西，讓行為經常發生。 負加強：移除一個狗狗討厭的東西，讓行為經常發生。 正處罰：加上一個狗狗討厭的東西，讓行為減少。 負處罰：移除一個狗狗喜歡的東西，讓行為減少。 “正”意味著增加，“負”意味著減少。

為什么說簡單粗暴的揍它效果很差?

一般來說，正加強是效果好，還沒有后遺癥，真正改變行為還是靠正加強。其次才是負處罰和負加強，后才是正處罰。 為什么說，簡單粗暴的揍它效果很差？ 因為，處罰只能處罰行為，不能處罰狗狗，但是誰能做到不處罰狗狗？而且這么做的結果也是讓人驚喜的，比如狗狗拉完屎怕被揍，就會把屎吃掉，所以，你懂了吧。 如果正確的使用正加強，在加上負處罰的配合，可以解決數的問題。 一般情況下，負加強很少用到，而正處罰基本不會用。