重慶自閉癥表現信賴推薦「康語啟辰康復」

  自閉癥的常見表現：

一、社會交往障礙。患者孤獨離群，不與他人建立聯系。自閉癥兒童喜歡獨處，對父母沒有依賴性，有些患兒在嬰兒時期就有反應，不喜歡別人抱，在別人抱起時會哭鬧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，周圍發生什么事都與他無關，很難引起他的興趣和注意，不與他人產生目光接觸。

二、興趣范圍狹窄，行為刻板重復。自閉癥兒童常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于自己在地上轉圈，喜歡看電視廣告和天氣預報，對有故事情節的動畫片、兒童電視劇則無興趣。

   無語言自閉癥兒童如何訓練

1.培養情感交流：

認識孩子，了解他，與他玩耍，gan染并用我們的情感引導他，鼓勵幫助并稱贊他。老師和家長一定不要st自己的贊美。應及時加強兒童所做的善事，并應使用鼓勵語言。例如，寶貝真棒！如此聰明等等。

2.模仿訓練：

學習模仿首先要掌握基本的學習能力，使他們具備學習模仿的先決條件，例如注意力，目光接觸，安靜地坐等。

1.模仿粗略的動作，從簡單的一步式動作模擬訓練開始，例如拍手，摸頭，踩腳等。

2.模仿教練接觸身體部位

3.模仿教練使用物體做動作。 4.模仿教練做動物運動等。

如果孩子不遵守指示，則家長或老師應及時提供身體幫助，然后在幫助后稱贊孩子，是的，您太棒了！寶貝真聰明！

隨著兒童模仿能力的提高，他們可以訓練兩個連續的，三步運動來模仿，并按照指示進行運動。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩腳?

聽簡單的說明：

1.可以完成一步指示：過來，坐下，站起來等等。

2.拍手，踩腳，摸一liu。 3.遵循指示進行移動，例如：移動凳子，托杯等。

練習聽指令可以提高孩子的注意力，語言理解能力，協調能力和協調能力。

例如，當我們發布指令時，我們將要求孩子首先關注我們。我們發出指示后，孩子會做出回應，表示他注意到了我們。上課前準備：坐下，放下手，用眼睛看著老師。如果說拍手，他會拍手，表示他已經可以理解拍手的聲音。在此基礎上，我們進行下語言的刺激和模仿，他將與我們積極合作。

  小孩自閉癥的表現有哪些呢？

1、語言遲鈍

輕度自閉癥的患兒，大多數都會出現言語的減少，或者是終身不說話的情況。并且，疾病患兒說話，也大多數都用手勢進行交流，而且常常會分不清你我。

2、交際困難

自閉癥兒童在與人交往的時候會有逃避的心理，他們與人交流的傾向很少。有些患兒即使是面對自己的父母的時候也不愿意多說話，一些基本的擁抱或是肢體接觸他們都反感。相較于群居生活而言，他們更喜歡獨處。