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      在我后來參加工作后，我才體會到既要埋頭鉆研當前業務，也要樹立個人的高遠理想。前幾年聽說長沙市教育局成立了以鄧老師為首的名師工作室，我真為他感到高興。一會兒工夫就拉拉雜雜寫了這么多。看來當時老師們告訴我們寫作文的訣竅很對呀——要有“真情實感”！奧西工程機公司服務熱線。

        如今我遇到有的老師再談起這些事情，他們都完全不記得了。我想他們平時做這些事情太多太多了，所以沒有放在心上。而學生們不僅在用眼睛學習課本，也是在用眼睛觀察和學習這個世界。實際上不僅僅這幾位老師，還有周現平老師、賀善意老師、馬澤京老師、萬克平老師、曹明儒老師、譚安沙老師、譚云老師、湯先美老師等等，我接觸過的雅禮老師們都是這樣言傳身教，不僅課堂上兢兢業業地、爭分奪秒地給我們傳授知識，而且默默地以身作則教我們如何做人！春風化雨，點點滴滴滋潤著成長中的我們。奧西工程機公司服務熱線。

     使用自動分頁器時，紙盒內裝的紙張應凸面朝上，這樣不致在復印品進入分頁格時出現錯插現象，（即后印出的一頁插入先復印的幾頁之間，搞亂了順序）。每層分頁格約能容納30頁復印品，超過時即易發生卡紙。因此，復印品過多時應在復印過程中取出，分別放好，待全部復印完，再將兩部分疊放在一起進行裝訂。奧西工程機公司服務熱線。

        復印這5份時，可對大小不一的原稿進行放大或縮小，統一到一種尺寸的復印紙上。取其中1份作為第二次復印余下15份的原稿。這時可使用自動(半自動)送稿器，而且只需進行原稿復印就行了。而次復印的原稿尺寸不同且有放大、縮小的麻煩，故不能使用送稿器快速復印。在對色調不一的多頁原稿進行多份復印時，亦可先復印余份統一色調，然后再以復印品為原稿進行多份復印，這樣可避免反復調節顯影濃度的麻煩。奧西工程機公司服務熱線。

       惠普的加入其實為行業內帶來了更多的思路，也將原先80余萬臺一年的復印機市場整體份額進行了一定的擴展。對于傳統的復印機企業來說，我們看到依舊延續著過去的商業模式，也有自己的精彩，那么這個市場實際上整體更活躍、更繁榮了。奧西工程機公司服務熱線。

        但是問題的核心在于使用者日益增長的多元化需求和復印機產品更新換代周期太長的矛盾，這方面從市場上來看，恐怕購買基于安卓系統的復印機才是解決之道，這樣機器就可以通過APP來實現更多的功能，不過這樣的機器還是太少，且普遍定位比較高。復印件的好壞，主要是由復印機性能，感光鼓的靈敏度，載體的物理性能以及復印機碳粉的質量這幾方面所決定的，這里我們主要介紹復印機碳粉的組成和作用。奧西工程機公司服務熱線。