藝術(shù)生英語(yǔ)輔導(dǎo)班點(diǎn)擊了解更多“本信息長(zhǎng)期有效”

藝術(shù)生英語(yǔ)輔導(dǎo)班

濟(jì)寧文化課輔導(dǎo)專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全g國(guó)d大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。后來(lái)我趕緊轉(zhuǎn)變策略，針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)，語(yǔ)法 詞匯 閱讀，期末學(xué)生成績(jī)有了明顯進(jìn)步。致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。 作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。

藝術(shù)生英語(yǔ)輔導(dǎo)班一對(duì)一教學(xué)模式和普通家教的區(qū)別：

1.教學(xué)方式不同。普通家教一般是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生或多個(gè)學(xué)生，而一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)則是多名教師為一個(gè)學(xué)生z服務(wù)，即除了授課老師之外還有成績(jī)分析師，中高考教育專家等全程跟蹤提供服務(wù)，監(jiān)督指導(dǎo)確保輔導(dǎo)效果。

2.教學(xué)特點(diǎn)不同。一對(duì)一輔導(dǎo)著重于全z面性、系統(tǒng)性、連貫性，注重難點(diǎn)、重規(guī)律、重精髓。而普通家教內(nèi)容比較單一，不系統(tǒng)、不連貫，一個(gè)老師只能教一科。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境不同。一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般有專門的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，大部分是在專門設(shè)置的教室，這樣學(xué)習(xí)。而普通家教一般是在老師家或者學(xué)生家 ，干擾多時(shí)間也不自由，不利于教學(xué)。

4.學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同。一對(duì)一培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，形成孩子“我要學(xué)”的氛圍。而普通家教是會(huì)不會(huì)都得聽(tīng)，老師向?qū)W生灌輸。

5.學(xué)習(xí)效果不同。一對(duì)一通過(guò)全程個(gè)性化的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)及綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步持續(xù)提升。而選擇普通家教的學(xué)習(xí)可能在短期內(nèi)有效果，但是無(wú)法持久藝術(shù)生英語(yǔ)輔導(dǎo)班

根據(jù)《考試大綱》要求，高考語(yǔ)文科考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。孩子面臨中考、高考，學(xué)習(xí)壓力比較大，同時(shí)由于處于青春期，往往容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，一對(duì)一輔導(dǎo)老師不僅可以對(duì)孩子進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，還可以根據(jù)孩子的獨(dú)特心理及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流，解決孩子的各種心理問(wèn)題?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。

針對(duì)以上內(nèi)容，在語(yǔ)文考試的第z一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：

1、理清知識(shí)系統(tǒng)

3、要明確語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)

4、語(yǔ)文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分