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學生用具1書法桌(學生)

學生用具 1 書法桌（學生） 中學用規格為150×65×80cm。實木，結實牢固；漆面平整光亮，以學生舒適為宜。 3 毛筆 白云一支、提斗一支、蘭竹一支、斗筆一支、楷筆一支、羊毫一支。 4 筆洗 青花小號筆洗，直徑不小于155mm，高度不小于55mm 5 筆架 七頭釉下青花材質，長度不小于155mm 6 筆筒 瓷質、青花瓷紋樣，直徑82mm，高度107mm。 個 7 筆簾 竹制，外觀尺寸不小于：320*300mm 8 墨水 精品一得閣100g墨汁 瓶 9 硯臺 石質古車馬，直徑不小于125mm，高度不小于40mm； 10 鎮尺 石質雕花，外觀尺寸不小于240*40*16mm 付 11 畫氈（學生） 書畫畫氈，尺寸不小于800*1200mm 張

書法特色學校特征的認識

書法特色學校特征的認識 特色，指橫向比較優于其他同一類事物同一方面的品質。因而隨著社會的發展，人們必須選擇特色，設計特色，創造特色，保持特色，強化特色。 學校的書法特征，則指辦學主體刻意追求，逐步實現的學校書法教學工作特別優于其他學校的獨特的穩定的本質特性。特色學校既有一般學校的共性，又有其鮮明的個性。這是特色學校的主要特征。這種獨特性集中體現在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現上。

激發學生興趣,培養書寫習慣,練好基本筆畫

激發學生興趣，培養書寫習慣，練好基本筆畫。 （1）要營造濃郁的寫字環境。 管理要求中十分強調環境育人的功能。良好的環境能起到教育人、鼓舞人、培養人的效果、我們開展書法特色教學要注重創設環境氛圍，在全校每個教室內都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設立書法知識框匾，學校還要特建書法作品展室，告訴學生寫好字的重要性，學生一來到學校就被這濃郁的書法環境所深深吸引，立志要好好練字。 （2）良好的習效果的一個重要的非智力因素。要提高學生的書寫能力，就要刻意以幫助學生規范書寫姿勢、執筆方法，進行嚴格的訓練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學寫階段，要進行個別指導。經過一個階段的訓練，學生的正確的書寫習慣漸漸養成。 （3）要學生在學習過程中逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應注意寫字前教學生認識田字格、九宮格等，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳。”

智慧版數字書法教學系統

智慧版書法教室主要特點：※采用艾迪生智慧版書法教學系統，利用現代科技技術將傳統書法教學數字化、趣味化，解決了大部分學校師資力量薄弱的問題。※智慧版數字書法教學系統強大的教學功能，即使沒有書法基礎的老師也照樣能上一堂精彩的書法課，利用該系統教師能夠自主任意集字制 作臨摹字帖，通過打印機打印出來供學生們以傳統方式臨摹。※智慧版數字書法教學系統，更適用于學校原有傳統書法教室升級為數字書法教室，以此來解決原有學校師資力量薄弱、沒有書法老師、無法正 常開展書法授課的困境。※智慧版數字書法教學系統內置：20000字真人雙角度高清書寫視頻，100000字以上的單字書寫動畫。※多維數字書法字庫(智慧版)包含： 10幅楷書碑帖字集、4幅行書碑帖字集、4幅隸書碑帖字集、軟筆多維字體庫1套（楷）、硬筆多維字體庫12套※多維數字書法碑帖(智慧版)包含： 10幅多維楷書碑帖、4幅多維行書碑帖、4幅隸書多維碑帖、30幅教育碑帖、200幅賞析碑帖