機(jī)器人比賽服務(wù)為先 愛(ài)迪生機(jī)器人教育

EDISON 交互反饋教學(xué)模式流程：

情景導(dǎo)入、創(chuàng)意構(gòu)思（Creative conception）、探究反思（Inquiry and reflection）、互動(dòng)交流（Interactive communication）、分享展示（Share show）、成長(zhǎng)記錄（Growth record）、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)（Professional assessment）

理論基礎(chǔ)：杜威的“做中學(xué)”理念，皮亞杰建構(gòu)主義理論，瑞吉?dú)W教育體系

能力培養(yǎng)：

3大商  、8大智能、12大能力

科學(xué)教育

愛(ài)迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心

科學(xué)創(chuàng)造進(jìn)步，教育改變未來(lái)，愛(ài)迪生機(jī)器人立志成為科學(xué)教育行業(yè)的，匯聚國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特科學(xué)教育模式，STEAM科學(xué)教育潮流，讓孩子的眼界領(lǐng)l先世界一步。

愛(ài)迪生機(jī)器人教育中心遵循STEAM教學(xué)理念：將解決真實(shí)問(wèn)題、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、學(xué)科交叉融合與知識(shí)能力并重作為核心教育目標(biāo)； 以“教育驅(qū)動(dòng)科技”為使命，將“學(xué)員、結(jié)果導(dǎo)向、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、坦誠(chéng)分享”作為核心價(jià)值觀，從數(shù)學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及機(jī)器人課程等維度全q方位為青少年科學(xué)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。愛(ài)迪生機(jī)器人教育創(chuàng)意中心把好的做法形成習(xí)慣好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔、吃虧。

feedback交互反饋教學(xué)模式：以杜威“做中學(xué)”理念，皮亞杰建構(gòu)主義理論、瑞吉?dú)W教育體系為基礎(chǔ)，自主研發(fā)出feedback交互反饋教學(xué)模式。

未來(lái)哪些人將走在時(shí)代前沿？

誰(shuí)將主宰未來(lái)世界？

您還記得春晚那個(gè)震撼人的場(chǎng)面嗎？

它不是猴賽雷，不是那些美輪美奐的場(chǎng)景和人物。

在這個(gè)科技的時(shí)代，應(yīng)該是它們！那些會(huì)跳舞的機(jī)器人！

那整齊劃一的動(dòng)作，可愛(ài)的模樣和對(duì)話，是不是有萌到你呢？

其實(shí)，機(jī)器人在未來(lái)生活中可不是負(fù)責(zé)賣(mài)萌的 ~ 它的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象！