太倉早教培訓承諾守信

寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發揮出來，就會受到窒息，永遠發揮不出來了。所以寶寶學習的黃金時期是3歲以前，z好從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，愛樂祺已通過種種實驗研究結果得到了證實。對于人來說，無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創作坊、外語，都是早期好。因為在人的這一行為可塑期，學習進步快，人的智力發展，年齡愈大愈慢。我們仿若置身于神經細胞形成的巨大星系之中，但這些細胞之間的連接還并沒有建立。所以要發揮人的大腦的z大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。

分類概況目前教育培訓網站或機構發展時間過于短暫，只有大致類型上的分類。

類別：

（1）以教育教學知識和資源為主要內容的網站或機構。

（2）以職業教育為主要方向的相關網站或機構。

（3）以企業缺少人才的專門課程為主的網站或機構。

（4）提供再就業以及創業為主要內容的網站或機構。

（5）在線招生的信息類網站或機構。

（6）專業課程培訓機構網站或機構。

加強監管，完善外籍專家就業平臺

　　“我就是想著孩子跟外教學習，以后說一口流利純正的英語，也能培養一下孩子的國際視野、了解多元文化。”談到自己請外教給女兒上課的初衷，江蘇鎮江市民孫女士說出了很多家長的心聲。

　　有教育專家表示，目前一些家長對于國際化教育的認識存在一些誤區，如中教不如外教，中教教不好英語……還有的家長認為教育機構能聘請外籍教師是有實力和教學水平高的表現。　　一些教育培訓機構也從中看到了商機，紛紛把外教作為招攬生源的“利器”。據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。“有的教育機構對外教已到了饑不擇食的地步，明知對方沒有資質，不具備教學能力，卻只看重其洋人面孔，他們要的不是有實力的外教，而是裝點門面的外國人。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，這也是利用了家長對外教的追捧心理，但這種外教不僅使教學效果大打折扣，甚至還可能對孩子產生負i面影響。