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發(fā)布時(shí)間:2021-09-25 12:33  








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培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力
培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力,必須從教學(xué)開始做起。在鋼琴教學(xué)中,常常聽到這樣一句話:“音樂只能意會(huì),不能言傳”。這就是說,僅*言傳只能幫助學(xué)生理解到一定程度,無法完全講清楚,特別是一些感覺方面的體會(huì),確實(shí)無法用語言來表達(dá)清楚。
但問題的另一個(gè)方面是,如果我們能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行比較細(xì)致的分析,也將會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)。作曲家通過作品表達(dá)其思想感情和豐富的想像力,而構(gòu)成作品的一系列創(chuàng)作手段當(dāng)然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對(duì)象了。作曲家通過作品表達(dá)其思想感情和豐富的想像力,而構(gòu)成作品的一系列創(chuàng)作手段當(dāng)然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對(duì)象了。如作品的調(diào)性、旋律、和聲、織體、速度、節(jié)奏、音型、聲部、音區(qū)、句法、結(jié)構(gòu)、表情等等。
其次,培養(yǎng)兒童學(xué)鋼琴的興趣,教師起著決定性的作用。由于每個(gè)學(xué)生素質(zhì)不同,接受能力也不同,這就要求教師根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的處理方式,尤其是對(duì)不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。人常說:“好孩子是夸出來的”。基于可能會(huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng),所以,教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。教師可以用“表揚(yáng)加鼓勵(lì)”的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們有成就感,有自信心。楊振寧博士說:“成功的秘訣是興趣”。有了興趣就會(huì)有積極性,變被動(dòng)為主動(dòng),把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,所以說,興趣的培養(yǎng),對(duì)兒童學(xué)習(xí)鋼琴是尤為重要的。
總之,在鋼琴的初級(jí)教學(xué)中,教師和家長一定要了解兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行教學(xué),從而有效地培養(yǎng)起孩子的音樂感受力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,使孩子在學(xué)琴的道路上順利成長。
音樂小電梯
對(duì)于我們來說,do re mi的順序已經(jīng)是理所當(dāng)然的事情,但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動(dòng)物結(jié)合在一起,就會(huì)有完全不同的效果。
【練習(xí)方法】
把一個(gè)音名和一個(gè)動(dòng)物結(jié)合在一起。比如do是一條狗,re就是只小老鼠,mi是會(huì)喵喵叫的小貓,fa則是憨態(tài)可掬的熊貓。在黑板上貼一個(gè)大鍵盤,把動(dòng)物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動(dòng)物的左右順序來記住音名的順序。